Em uma sessão plenária da Assembleia Legislativa, um deputado utiliza uma expressão idiomática “ficar de mãos atadas” para se referir a impossibilidade de agir diante de um impasse político. O intérprete de Libras realiza à interpretação do discurso para o público surdo, escolhendo sinais que transmitam o sentido e o significado da expressão, considerando seu efeito comunicativo e cultural.
Com base nos princípios da tradução e interpretação em Libras, assinale a opção que expressa corretamente o tipo de equivalência utilizada pelo profissional.

No transcorrer de uma discussão promovida no setor de capacitação de servidores da Assembleia Legislativa, sobre o processo de formação das línguas de sinais no Brasil e suas influências internacionais, destacou-se que a Libras não surgiu de forma espontânea, mas resultou de um processo histórico de contato entre diferentes comunidades surdas e de modelos educacionais vindos da Europa.
Com base nesse contexto histórico, assinale a opção que apresenta a origem reconhecida da Libras.

Em audiência pública transmitida pelo canal institucional da Câmara Legislativa, o intérprete de Libras tem acesso antecipado ao teor de um projeto de lei ainda não divulgado oficialmente. Após o evento, ele comenta o conteúdo nas redes sociais, explicando que o texto “não estava sob sigilo formal” e que apenas compartilhou uma curiosidade.
Considerando as normas éticas que regem a atuação profissional do tradutor e intérprete de Libras, assinale a opção que apresenta a conduta correta.

A Língua Brasileira de Sinais desempenha papel central na construção da identidade surda e na preservação de valores e práticas culturais da comunidade surda.
Analise se as afirmativas abaixo são verdadeiras (V) ou falsas (F), considerando conceitos acadêmicos sobre identidades surdas, e assinale a alternativa correta.

( ) A identidade surda híbrida refere-se a sujeitos que perderam a audição ao longo da vida e que transitam entre experiências do mundo ouvinte e do mundo surdo, utilizando recursos visuais e linguísticos de ambos os contextos.
( ) A identidade surda flutuante caracteriza-se pela oscilação entre aceitar ou negar a própria surdez, dependendo do contexto social e das influências ouvintistas.
( ) A identidade surda incompleta descreve sujeitos que, apesar de contato ocasional com a comunidade surda, mantêm estratégias de acomodação à cultura ouvinte e apresentam participação social limitada nas práticas coletivas surdas.
( ) A identidade surda política está associada ao surdo que reconhece e valoriza sua condição linguística e cultural, participando ativamente dos movimentos e lutas da comunidade surda

As afirmativas são, respectivamente,

Em uma sessão solene da Câmara Municipal, o tradutor e intérprete de Libras atua na interpretação do pronunciamento de uma autoridade para o público surdo presente no plenário. Em outro momento, ele acompanha uma reunião interna de comissão, atuando de forma diferenciada para garantir a compreensão entre os participantes surdos e ouvintes, alterando as falas com pausas.
Considerando os tipos de interpretação e a necessidade de domínio linguístico e estratégico da Libras em contextos legislativos, analise as afirmativas a seguir.

I. A interpretação realizada durante a sessão solene é do tipo simultânea, pois ocorre quase ao mesmo tempo da fala do orador, exigindo agilidade cognitiva e linguística do intérprete.
II. A interpretação feita na reunião da comissão é do tipo consecutiva, caracterizada por pausas entre as falas, para garantir precisão e fidelidade na tradução.
III. A visualidade da Libras favorece o ato de interpretar, pois permite representar conceitos por meio de imagens e configurações visuais que aproximam os sentidos pretendidos.
IV. O uso de estratégias visuais na interpretação dispensa o domínio linguístico da Libras, já que a imagem é suficiente para traduzir qualquer conceito.

Está correto o que se afirma em

Durante a interpretação de uma moção de aplauso com linguagem poética e metáforas, o intérprete de Libras observa que o texto original contém expressões simbólicas, figuras de linguagem e recursos estilísticos que não podem ser traduzidos literalmente. Para garantir que o público surdo compreenda o conteúdo e que o efeito emocional e cultural da mensagem seja preservado, o intérprete precisa adaptar os elementos linguísticos de forma apropriada.
Com base no contexto, assinale a opção que indica corretamente a abordagem de tradução que o intérprete deve adotar.

Durante um curso de capacitação promovido por uma instituição pública, o intérprete de Libras é convidado a relatar sua experiência profissional. Ele afirma que não costuma participar de formações continuadas, pois já possui domínio suficiente da língua e da técnica de interpretação, considerando desnecessário investir em novos estudos.
Com base na ética profissional do tradutor e intérprete de Libras, assinale a opção que apresenta a conduta mais adequada diante dessa situação.

Para um evento institucional, o tradutor e intérprete de Libras é convidado a interpretar uma palestra sobre um tema altamente técnico, de uma área fora de sua especialidade, na qual não possui conhecimento suficiente. Mesmo reconhecendo sua limitação, ele aceita o trabalho sem comunicar aos organizadores, o que compromete a qualidade da interpretação.
Com base nos princípios éticos que orientam o exercício profissional do tradutor e intérprete de Libras, assinale a opção que apresenta a conduta adequada nessa situação.

No decorrer de uma cerimônia oficial, a intérprete de Libras observa que as pessoas surdas presentes se comunicam de maneira espontânea, utilizando sinais próprios de sua comunidade, expressões de humor visual e formas de interação que refletem modos particulares de convivência e pertencimento ao grupo surdo.
Com base na situação descrita, assinale a opção que identifica corretamente o fenômeno observado.

Durante o século XIX, diferentes abordagens educacionais para surdos coexistiam, combinando métodos gestuais e orais. O II Congresso Internacional sobre Instruções de Surdos, realizado em Milão, em 1880, representou um marco histórico, influenciando políticas educacionais em diversos países.
Considerando o impacto histórico dessa decisão, na educação formal de surdos em diversos países, assinale a opção que apresenta corretamente a decisão tomada nesse Congresso.