Em relação à avaliação da aprendizagem no ensino de Libras para alunos ouvintes, qual é um dos critérios fundamentais para medir a proficiência linguística?

Na prática pedagógica do professor de Libras, um dos desafios ao trabalhar com alunos surdos que possuem múltiplas deficiências é:

Sobre os desafios da tradução e interpretação entre a Língua Brasileira de Sinais (Libras) e a Língua Portuguesa, analise as afirmativas:

I. O intérprete de Libras deve considerar não apenas a tradução literal das palavras, mas também os aspectos culturais e contextuais da comunicação.

II. A interpretação simultânea entre Libras e Português exige reestruturação sintática e adaptação semântica devido às diferenças estruturais entre as línguas.

III. A tradução de expressões idiomáticas do português para a Libras é direta e segue uma correspondência palavra por palavra.

Estão corretas as afirmativas:

O professor de Libras enfrenta desafios específicos ao ensinar alunos ouvintes em cursos de formação. Dentre os principais desafios, destaca-se:

Dentre as tecnologias assistivas utilizadas na educação de surdos, qual delas possibilita a **tradução automática** de falas para a Libras em tempo real?

Ao interpretar discursos complexos de português para Libras, um desafio central enfrentado é:

A estrutura linguística da Libras difere significativamente da língua portuguesa, principalmente em relação à: