Ao longo dos anos iniciais da colonização do Brasil, de acordo com Boris Fausto, é possível analisar os principais fatores responsáveis pelo insucesso da escravização dos índios, destacados a seguir, afora:

Em conformidade com o obra: “Da Monarquia â República: momentos decisivos”, de Emília Viotti da Costa, sobre o contexto da emancipação política brasileira, é improcedente afirmar:

Um dos aspectos que interferem o ensino da História é a compreensão acerca do que caracteriza a consciência histórica. Um autor que trabalha esse tema é Luís Fernando Cerri. Dentro da revisão de literatura realizada pelo referido autor, qual a melhor definição para o referido conceito?

Ao analisar as diferentes abordagens teóricometodológicas que contextualizam a pesquisa histórica, observa-se cada vez mais o fortalecimento de que tipo de abordagem?

As bases históricas que fundamentam o ensino de História no contexto nacional são retratadas tanto por meio dos parâmetros curriculares como pela própria literatura. Nesse sentido, sobre a primeira proposta de História do Brasil, é possível compreender o contexto que configurava na época, sendo verdadeiras as seguintes afirmações, afora:

De acordo com Hannah Arendt, “o surgimento simultâneo do antissemitismo como sério fator político na Alemanha, na Áustria e na França nos últimos vinte anos do século XIX foi precedido de uma série de escândalos financeiros e negócios fraudulentos”. Qual a origem principal desse cenário?

Dentro da análise desenvolvida por Hannah Arendt, sobre o nazismo, depreende-se:

Sobre o feudalismo ocidental, assinale a alternativa que vai de encontro com as reflexões apresentadas por Perry Anderson.

As heranças culturais da Antiguidade Clássica são analisadas por diversos prismas por Perry Anderson. Nesse sentido, sobre a ascensão de Roma, é impertinente afirmar:

Considere o excerto abaixo.

“O coronelismo representou uma variante de uma relação sociopolítica mais geral — o clientelismo —, existente tanto no campo como nas cidades. Essa relação resultava da desigualdade social, da impossibilidade de os cidadãos efetivarem seus direitos, da precariedade ou inexistência de serviços assistenciais do Estado, da inexistência de uma carreira no serviço público.”

(FAUSTO, Boris. História do Brasil. São Paulo: Edusp, 1998. p. 263.)

O excerto menciona o fenômeno oligárquico que fez parte de um período republicano marcado por limitações do exercício da cidadania. Essas restrições