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É correto afirmar sobre a Revolução Francesa.
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Assinale a alternativa correta sobre o processo de
colonização do continente americano.
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O texto abaixo aborda o tema das “Grandes Navegações” e juntamente com os seus conhecimentos sobre o assunto, poderá ajudar
na resposta da questão.
O século XV foi marcado pelas grandes viagens de
exploradores que confirmaram a esfericidade da terra
e contribuíram para revolucionárias mudanças na vida
europeia. Os grandes exploradores dos séculos XV e
XVI foram Bartolomeu Dias, Colombo, Vasco da Gama,
Magalhães e Drake.
Estas viagens só foram possíveis graças ao progresso
das ciências, da tecnologia e do pensamento racional.
A bússola, o cálculo matemático e instrumentos marítimos como o astrolábio contribuíram enormemente
para o desenvolvimento da navegação.
Assinale a alternativa que indica corretamente uma importante contribuição para o conhecimento geográfico que os navegadores puderam comprovar.
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O texto abaixo aborda o tema das “Grandes Navegações” e juntamente com os seus conhecimentos sobre o assunto, poderá ajudar
na resposta da questão.
O século XV foi marcado pelas grandes viagens de
exploradores que confirmaram a esfericidade da terra
e contribuíram para revolucionárias mudanças na vida
europeia. Os grandes exploradores dos séculos XV e
XVI foram Bartolomeu Dias, Colombo, Vasco da Gama,
Magalhães e Drake.
Estas viagens só foram possíveis graças ao progresso
das ciências, da tecnologia e do pensamento racional.
A bússola, o cálculo matemático e instrumentos marítimos como o astrolábio contribuíram enormemente
para o desenvolvimento da navegação.
Assinale a alternativa correta a respeito destas navegações.
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Analise o texto abaixo:
Então o pai dos deuses e dos homens (Zeus) começou a falar: “Vou lhe dizer o motivo de ter sido convocada ao Olimpo, deusa Tétis. Durante nove dias, a discórdia imperou entre os deuses por causa do cadáver de Heitor, e de Aquiles, saqueador de cidades. Vai sem demora ao acampamento e transmite a seu filho as nossas ordens. Diga-lhe que os deuses estão irados com ele, e eu mais do que todos, por causa de sua loucura de coração. Que ele entregue Heitor. Enquanto isso, mandarei Íris a Príamo aconselhá-lo a resgatar seu querido filho, dirigindo-se aos navios dos aqueus para entregar a Aquiles presentes que satisfaçam o seu coração.”
O trecho acima foi extraído de uma obra (Ilíada) atribuída a Homero, que narra episódios da Guerra de Troia.
Assinale a alternativa que identifica corretamente a sociedade da Antiguidade Ocidental a cuja narrativa está associada.
Então o pai dos deuses e dos homens (Zeus) começou a falar: “Vou lhe dizer o motivo de ter sido convocada ao Olimpo, deusa Tétis. Durante nove dias, a discórdia imperou entre os deuses por causa do cadáver de Heitor, e de Aquiles, saqueador de cidades. Vai sem demora ao acampamento e transmite a seu filho as nossas ordens. Diga-lhe que os deuses estão irados com ele, e eu mais do que todos, por causa de sua loucura de coração. Que ele entregue Heitor. Enquanto isso, mandarei Íris a Príamo aconselhá-lo a resgatar seu querido filho, dirigindo-se aos navios dos aqueus para entregar a Aquiles presentes que satisfaçam o seu coração.”
O trecho acima foi extraído de uma obra (Ilíada) atribuída a Homero, que narra episódios da Guerra de Troia.
Assinale a alternativa que identifica corretamente a sociedade da Antiguidade Ocidental a cuja narrativa está associada.
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Assinale a alternativa correta.
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Analise o texto abaixo:
Segundo Proença (1999), o ensino de História pode contribuir para o desenvolvimento pessoal e social do indivíduo, não apenas pelo conteúdo formativo do saber histórico, mas também pela metodologia adotada. Práticas educativas apoiadas em metodologias implicativas que apelem à participação ativa do aluno como sujeito que aprende, tais como o ensino pela descoberta a partir da análise e crítica de fontes, o trabalho de projeto centrado em problemas, o estudo independente e outras práticas autorreguladoras de aprendizagem contribuem para o desenvolvimento do raciocínio crítico e da autonomia pessoal do aluno, que são componentes essenciais da educação cívica.
Apud: José Clécio Silva de Souza, in https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/20/37/
Assinale a alternativa correta de acordo com o autor.
Segundo Proença (1999), o ensino de História pode contribuir para o desenvolvimento pessoal e social do indivíduo, não apenas pelo conteúdo formativo do saber histórico, mas também pela metodologia adotada. Práticas educativas apoiadas em metodologias implicativas que apelem à participação ativa do aluno como sujeito que aprende, tais como o ensino pela descoberta a partir da análise e crítica de fontes, o trabalho de projeto centrado em problemas, o estudo independente e outras práticas autorreguladoras de aprendizagem contribuem para o desenvolvimento do raciocínio crítico e da autonomia pessoal do aluno, que são componentes essenciais da educação cívica.
Apud: José Clécio Silva de Souza, in https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/20/37/
Assinale a alternativa correta de acordo com o autor.
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Analise as afirmativas abaixo.
1. Muitas das inovações criadas pelos romanos, como uma agricultura relativamente eficiente, extensas redes de estradas e sistemas de abastecimento de água, foram aperfeiçoadas e expandidas pelos povos germânicos que invadiram a Europa a partir do século V.
2. O declínio da vida urbana caracterizou o período histórico por vezes denominado de idade das trevas, que durou da queda de Constantinopla ao início da mecanização da produção no século XVIII.
3. Durante a Idade Média Ocidental vigorou, em grande parte da Europa, o Feudalismo, um sistema econômico político e social baseado na posse da terra.
4. A sociedade feudal caracterizou-se pelas relações servis de produção. Os servos eram os camponeses que produziam os bens necessários para a sobrevivência.
5. Os servos pertenciam a um Senhor Feudal, que os adquiriam da Igreja ou do Rei. Podiam ser vendidos, ou mesmo até mortos, se não pagassem os impostos.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. Muitas das inovações criadas pelos romanos, como uma agricultura relativamente eficiente, extensas redes de estradas e sistemas de abastecimento de água, foram aperfeiçoadas e expandidas pelos povos germânicos que invadiram a Europa a partir do século V.
2. O declínio da vida urbana caracterizou o período histórico por vezes denominado de idade das trevas, que durou da queda de Constantinopla ao início da mecanização da produção no século XVIII.
3. Durante a Idade Média Ocidental vigorou, em grande parte da Europa, o Feudalismo, um sistema econômico político e social baseado na posse da terra.
4. A sociedade feudal caracterizou-se pelas relações servis de produção. Os servos eram os camponeses que produziam os bens necessários para a sobrevivência.
5. Os servos pertenciam a um Senhor Feudal, que os adquiriam da Igreja ou do Rei. Podiam ser vendidos, ou mesmo até mortos, se não pagassem os impostos.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
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A Dança do Vilão, desenvolvida por um grupo de
31 componentes, denominados batedores, balizadores, músicos e Mestre, consta de batidas de longos
bastões, com variados movimentos e ritmos. A expressão da dança revela movimentos de ataque e defesa,
onde os dançarinos utilizam bastões de madeira rija e
verde. É apresentada em sete atos: toque do tam-tam,
troca-lugar, cerradinho, perna sobre bastão, bastão
sobre a cabeça, saída com uma roda. Os compassos e
o ritmo têm acentuada influência afro.
Assinale a alternativa que corresponde corretamente ao estado onde a Dança do Vilão é característica.
Assinale a alternativa que corresponde corretamente ao estado onde a Dança do Vilão é característica.
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Analise as afirmativas abaixo acerca da cidade de
Balneário Camboriú.
1. Localizada no Litoral Norte de Santa Catarina, Balneário Camboriú é um dos principais destinos turísticos do sul do Brasil e do Mercosul.
2. Ao longo da alta temporada, a cidade é visitada por mais de um milhão de pessoas.
3. O processo de desenvolvimento local teve início no fim da década de 1920, quando surgiram as primeiras casas de veraneio, pertencentes a moradores de Blumenau. Mas a atividade turística foi impulsionada na década de 1940 e Balneário Camboriú passou a ser município em 1954.
4. Além das 10 praias, a cidade conta com outros atrativos turísticos como o Pontal Norte, Molhe da Barra Sul, Parque Natural Municipal Raimundo Gonzalez Malta, Cristo Luz, Morro do Careca e Parque Unipraias.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. Localizada no Litoral Norte de Santa Catarina, Balneário Camboriú é um dos principais destinos turísticos do sul do Brasil e do Mercosul.
2. Ao longo da alta temporada, a cidade é visitada por mais de um milhão de pessoas.
3. O processo de desenvolvimento local teve início no fim da década de 1920, quando surgiram as primeiras casas de veraneio, pertencentes a moradores de Blumenau. Mas a atividade turística foi impulsionada na década de 1940 e Balneário Camboriú passou a ser município em 1954.
4. Além das 10 praias, a cidade conta com outros atrativos turísticos como o Pontal Norte, Molhe da Barra Sul, Parque Natural Municipal Raimundo Gonzalez Malta, Cristo Luz, Morro do Careca e Parque Unipraias.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
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