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TEXTO 1
A organização Avós da Praça de Maio encontrou o neto número 133 sequestrado pela ditadura argentina que controlou o país de 1976 a 1983. Segundo o Ministério da Justiça e Direitos Humanos da Argentina, ainda existem mais de trezentas pessoas de aproximadamente 45 anos, nascidas entre 1975 e 1983, que seguem desaparecidas. As Avós da Praça de Maio calculam que cerca de 500 bebês de presos políticos foram sequestrados e entregues a famílias de militares, abandonados em instituições de caridade ou vendidos.
LEÓN, L. P. Avós encontram neto n. 133 sequestrado pela ditadura argentina.
Disponível em: https://agenciabrasil.ebc.com.br.
Acesso em: 5 maio 2025 (adaptado).
TEXTO 2
Há exatos 50 anos, no dia 11 de setembro de 1973, as Forças Armadas, lideradas pelo general Augusto Pinochet, deram um golpe de Estado, que encerrou o governo socialista e democrático de Salvador Allende. O país se juntava, então, a outros vizinhos latino-americanos que estavam sob o controle de governos autoritários, como era o caso do próprio Brasil desde 1964. Foram 17 anos até que o Chile voltasse a ter eleições presidenciais e as Forças Armadas deixassem o poder. Mas as heranças sombrias desse período continuam a se fazer presentes na sociedade chilena.
Com base nos textos, uma professora de História precisa realizar uma atividade interdisciplinar, considerando a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do Ensino Fundamental. Qual opção representa o componente curricular e os objetivos de aprendizagem que devem ser utilizados, respectivamente?
A organização Avós da Praça de Maio encontrou o neto número 133 sequestrado pela ditadura argentina que controlou o país de 1976 a 1983. Segundo o Ministério da Justiça e Direitos Humanos da Argentina, ainda existem mais de trezentas pessoas de aproximadamente 45 anos, nascidas entre 1975 e 1983, que seguem desaparecidas. As Avós da Praça de Maio calculam que cerca de 500 bebês de presos políticos foram sequestrados e entregues a famílias de militares, abandonados em instituições de caridade ou vendidos.
LEÓN, L. P. Avós encontram neto n. 133 sequestrado pela ditadura argentina.
Disponível em: https://agenciabrasil.ebc.com.br.
Acesso em: 5 maio 2025 (adaptado).
TEXTO 2
Há exatos 50 anos, no dia 11 de setembro de 1973, as Forças Armadas, lideradas pelo general Augusto Pinochet, deram um golpe de Estado, que encerrou o governo socialista e democrático de Salvador Allende. O país se juntava, então, a outros vizinhos latino-americanos que estavam sob o controle de governos autoritários, como era o caso do próprio Brasil desde 1964. Foram 17 anos até que o Chile voltasse a ter eleições presidenciais e as Forças Armadas deixassem o poder. Mas as heranças sombrias desse período continuam a se fazer presentes na sociedade chilena.
CARDOSO, R. Chile, 50 anos do golpe: a luta contra um passado mal resolvido.
Disponível em: https://agenciabrasil.ebc.com.br.
Acesso em: 5 maio 2025.
Com base nos textos, uma professora de História precisa realizar uma atividade interdisciplinar, considerando a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do Ensino Fundamental. Qual opção representa o componente curricular e os objetivos de aprendizagem que devem ser utilizados, respectivamente?
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A partir de uma proposta interdisciplinar, professoras de
História e Geografia exibiram para a turma o filme Narradores
de Javé (2004). A história trata do fictício vilarejo de Javé e
da tentativa de seus moradores em impedir a construção
de uma hidroelétrica que inundaria a localidade, obrigando
seus moradores a deixarem suas casas. A forma de impedir
tal processo seria provar que Javé era um local considerado
patrimônio histórico relevante, merecedor de preservação,
o que seria comprovado por meio da produção de um livro
contando a história de fundação do lugar. Como comunidade
não alfabetizada, a tarefa de recolher a história ficou a cargo
da única pessoa escolarizada, o ex-funcionário dos Correios,
Antonio Biá, que, com base em relatos orais, constrói versões
diferentes sobre a origem da comunidade.
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A partir de uma proposta interdisciplinar, professoras de
História e Geografia exibiram para a turma o filme Narradores
de Javé (2004). A história trata do fictício vilarejo de Javé e
da tentativa de seus moradores em impedir a construção
de uma hidroelétrica que inundaria a localidade, obrigando
seus moradores a deixarem suas casas. A forma de impedir
tal processo seria provar que Javé era um local considerado
patrimônio histórico relevante, merecedor de preservação,
o que seria comprovado por meio da produção de um livro
contando a história de fundação do lugar. Como comunidade
não alfabetizada, a tarefa de recolher a história ficou a cargo
da única pessoa escolarizada, o ex-funcionário dos Correios,
Antonio Biá, que, com base em relatos orais, constrói versões
diferentes sobre a origem da comunidade.
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A violência, independentemente de idade ou sexo, participava da rotina e só chamava a atenção quando, aplicada de modo
exagerado, ocasionava invalidez ou morte. Havia alguns que requintavam a perversidade, obrigando pessoas a castigar seus entes
queridos. Via-se, então, filho espancar mãe, irmão bater em irmã e assim por diante. O “tronco” era, todavia, o mais encontradiço
de todos os castigos, imperando na 7ª Inspetoria. Consistia na trituração do tornozelo da vítima, colocando-a entre duas estacas
enterradas juntas em ângulo agudo. As extremidades, ligadas por roldanas, eram aproximadas lenta e continuamente. Tanto
sofreram os índios na peia e no “tronco” que, embora o Código Penal capitule como crime a prisão em cárcere privado, deve-se
saudar a adoção desse delito como um inegável progresso no exercício da “proteção ao índio”.
Relatório do Procurador Jader Figueiredo. Brasília, 1968.
Disponível em: https://midia.mpf.mp.br
Acesso em: 22 maio 2025 (adaptado).
Uma professora, ao trabalhar o tema Ditadura Militar no Brasil, utilizou essa fonte. Qual alternativa apresenta, respectivamente, a metodologia que possibilita a participação ativa dos estudantes e o objetivo do uso do relatório?
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Os rios Serragem e Nobres, que atravessam o município de
Nobres, desaguam no rio:
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No século XX, um fato histórico importante relacionado ao
município de Nobres envolve a passagem:
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Quando se busca analisar o quadro espanhol, entre 1808
e 1814, surgem expressões como “vazio de poder” ou
“acefalia política”, que buscam retratar o quadro políticoadministrativo dos domínios espanhóis. Esse fenômeno
ocorreu durante a invasão napoleônica e a consequente
imposição de José Bonaparte como rei da Espanha no lugar
de Fernando VII. A respeito desse contexto, analisar os itens.
I. Em 1808, a maioria das autoridades administrativas da América Espanhola foi mantida, porém não se sabia a quem se dirigir e prestar lealdade.
II. Carlota Joaquina, irmã de Fernando VII e esposa do Príncipe Regente português, D. João, enviou um manifesto às autoridades político-administrativas da América Espanhola, oferecendo-se para governar esses territórios no lugar de seu irmão, a fim de evitar a fragmentação.
III. A província Cisplatina, atual Uruguai, foi o primeiro território a se declarar independente do Império Espanhol, sendo rapidamente reconhecido por diversos países ao redor do mundo, inclusive o Brasil.
Está CORRETO o que se afirma:
I. Em 1808, a maioria das autoridades administrativas da América Espanhola foi mantida, porém não se sabia a quem se dirigir e prestar lealdade.
II. Carlota Joaquina, irmã de Fernando VII e esposa do Príncipe Regente português, D. João, enviou um manifesto às autoridades político-administrativas da América Espanhola, oferecendo-se para governar esses territórios no lugar de seu irmão, a fim de evitar a fragmentação.
III. A província Cisplatina, atual Uruguai, foi o primeiro território a se declarar independente do Império Espanhol, sendo rapidamente reconhecido por diversos países ao redor do mundo, inclusive o Brasil.
Está CORRETO o que se afirma:
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A respeito da representação brasileira nas Cortes de
Lisboa, no contexto da independência do Brasil, avaliar se as
afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a
sequência correspondente.
( ) Os representantes do Brasil nas Cortes de Lisboa formavam um bloco único, e não representações das províncias, como ocorria com os representantes provenientes de Portugal.
( ) Entre os eleitos oriundos do Brasil, estavam figuras experientes politicamente, como Cipriano Barata, Antônio Carlos Ribeiro de Andrada e Francisco Agostinho Gomes.
( ) Mesmo discordando de vários pontos da Constituição Portuguesa de 1822, elaborada pelas Cortes de Lisboa, a maioria dos representantes do Brasil assinou o documento.
( ) Os representantes do Brasil nas Cortes de Lisboa formavam um bloco único, e não representações das províncias, como ocorria com os representantes provenientes de Portugal.
( ) Entre os eleitos oriundos do Brasil, estavam figuras experientes politicamente, como Cipriano Barata, Antônio Carlos Ribeiro de Andrada e Francisco Agostinho Gomes.
( ) Mesmo discordando de vários pontos da Constituição Portuguesa de 1822, elaborada pelas Cortes de Lisboa, a maioria dos representantes do Brasil assinou o documento.
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Nos primeiros anos do Brasil independente, a escrita da
História nacional — marcada por atores políticos como José
da Silva Lisboa (o visconde de Cairu), e, na década seguinte,
pelo Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro (IHGB) — teve
caráter:
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- Teoria em HistóriaAntiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)
- História Geral
- História do BrasilPeríodo Colonial
Em Atenas, Sólon “criou um sistema político mais claro,
baseado na riqueza e no prestígio, que dividiu os cidadãos
em quatro grupos, os capazes de produzir 500 medidas
(medimmnoi) de grãos, os que possuíam cavalos (hyppeis),
os zeugitas (hoplitas) e os tethas (os sem posses)”.
GUARINELLO, Norberto L. História Antiga.
As reformas de Sólon foram, principalmente, uma:
As reformas de Sólon foram, principalmente, uma:
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