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«624 625 626 627 628 629 630 »

Foram encontradas 7.215 questões.

Respondida

1702830 Ano: 2010
Disciplina: Filosofia
Banca: FCC
Orgão: SEDUC-SP

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Professor da Educação Básica II - Filosofia
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Correntes Filosóficas e AutoresPositivismoRené Descartes

enunciado 1702830-1

A tese apresentada no texto supracitado é conhecida como

A

dualismo.

B

espiritualismo.

C

solipsismo.

D

nihilismo.

E

ceticismo.

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1702829 Ano: 2010
Disciplina: Filosofia
Banca: FCC
Orgão: SEDUC-SP

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Professor da Educação Básica II - Filosofia
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Filosofia e a Grécia AntigaPlatão

No mito platônico da caverna, apresentado no sétimo livro da República, o Sol representa

A

o Demiurgo.

B

a ideia do bem.

C

o mundo sensível.

D

os pensamentos.

E

o principal elemento na constituição do mundo.

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1702828 Ano: 2010
Disciplina: Filosofia
Banca: FCC
Orgão: SEDUC-SP

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Professor da Educação Básica II - Filosofia
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Conceitos FilosóficosLógica: Nascimento e seus Elementos
Correntes Filosóficas e AutoresIluminismoImmanuel Kant

Leia e complete a lacuna corretamente.

enunciado 1702828-1

A

Descartes.

B

Kant.

C

Platão.

D

Sartre.

E

Leibniz

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1702827 Ano: 2010
Disciplina: Filosofia
Banca: FCC
Orgão: SEDUC-SP

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Filosofia e Ciência

enunciado 1702827-1

Montaigne NÃO está defendendo que

A

a avaliação crítica do conhecimento recai num círculo vicioso.

B

na crítica do conhecimento, o juiz da questão é o próprio réu.

C

o conhecimento não pode aspirar a uma certeza absoluta.

D

só podemos verificar se as nossas representações correspondem à realidade por meio de instrumentos científicos.

E

os homens não possuem acesso direto às coisas, mas só possuem acesso às suas aparências.

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1702826 Ano: 2010
Disciplina: Filosofia
Banca: FCC
Orgão: SEDUC-SP

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Filosofia e a Grécia Antiga

enunciado 1702826-1

Assinale a alternativa que nomeia, respectivamente, um representante da posição segundo a qual a morte não é nada e um representante da posição segundo a qual a morte é a passagem para uma outra vida.

A

Epicuro e Platão.

B

Leibniz e Montaigne.

C

Heidegger e Nietzsche.

D

Platão e Aristóteles.

E

Santo Agostinho e São Tomás de Aquino.

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1702825 Ano: 2010
Disciplina: Filosofia
Banca: FCC
Orgão: SEDUC-SP

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Conceitos FilosóficosOntologia e a Natureza do ser

enunciado 1702825-1

O autor está se referindo à prova

A

cosmológica

B

lógica.

C

ontológica.

D

físico-teleológica.

E

geométrica.

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1702824 Ano: 2010
Disciplina: Filosofia
Banca: FCC
Orgão: SEDUC-SP

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Filosofia e Ciência

A tecnologia e a produção de objetos tecnológicos são inseparáveis do ideal de intervenção e de controle da natureza por meio do conhecimento científico, ideal que se torna dominante a partir

A

da Idade Antiga.

B

da Idade Média.

C

da Idade Moderna.

D

do século XIX.

E

da segunda metade do século XX.

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1702823 Ano: 2010
Disciplina: Filosofia
Banca: FCC
Orgão: SEDUC-SP

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Filosofia e Ciência

A partir do texto acima citado, pode-se dizer que a tecnologia difere da técnica na medida em que

A

não possui aplicação prática.

B

é acessível a todos.

C

cria uma interdependência entre os seus objetos e os conhecimentos científicos.

D

não consiste em um conhecimento.

E

é puramente teórica.

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1702822 Ano: 2010
Disciplina: Filosofia
Banca: FCC
Orgão: SEDUC-SP

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Filosofia e Ciência

enunciado 1702822-1

Tomando este texto em consideração, é INCORRETO dizer que a física quântica de Niels Bohr

A

provoca uma mudança de paradigma nas ciências.

B

desafia a lógica clássica, uma vez que suas descobertas não podem ser pensadas a partir do princípio de contradição.

C

opõe-se, de certo modo, ao modelo racionalista da física newtoniana, na medida em que as suas teorias não pretendem ser universais e necessárias.

D

desdenha os experimentos, já que estes levam a contradições.

E

aceita uma dose de indeterminismo na descrição dos fenômenos.

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1702821 Ano: 2010
Disciplina: Filosofia
Banca: FCC
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Teorias GeralFilosofia e Conhecimento
Filosofia e Ciência

enunciado 1702821-1

A partir do texto acima citado, depreende-se que, para o autor,

A

não se pode abstrair o conhecimento científico das condições de sua elaboração.

B

o conhecimento científico é completamente objetivo e neutro.

C

não se pode confiar no conhecimento científico, já que ele resulta de um processo completamente subjetivo.

D

o conhecimento científico não trata das leis da natureza.

E

o conhecimento científico é uno e contínuo, apesar dos diferentes fatores que estão em jogo.

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