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Quino (1993). Toda Mafalda. Buenos Aires, Ediciones la Flor. (Disponible en: http://www.fotolog.com/mafalda_mdq/72434569/#profile_start.)
Observa los verbos del según burbuja del texto y marque la alternativa correcta. A esa forma de conjugar los verbos en la segunda persona del singular se la conoce como
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Lea la oración: Discutió seriamente con su jefe; por eso, dejó el empleo. Las conjunciones subrayadas indican una relación de:
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De acuerdo con Matos, Almeida Fillho, Celani, Leffa… los futuros profes debían tener una formación. Marque la alternativa correcta:
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Los Parâmetros Curriculares Nacionais (1998; 2002) y las Orientações Curriculares para el Ensino Médio (2006) defienden que, EXCEPTO:
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Lea las palabras: anemia / legumbre / apellido. Las palabras son, respectivamente:
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Relaciona las palabras con la justificativa correcta de la acentuación gráfica. Después, marca la opción que contiene la secuencia correcta entre palabra y justificativa.
1. Bíceps.
2. Canción.
3. Régimen.
4. Más.
5. Cómpramelo.
2. Canción.
3. Régimen.
4. Más.
5. Cómpramelo.
( ) Es acentuada porque es una palabra esdrújula.
( ) Es acentuada porque es una palabra sobresdrújula.
( ) Es acentuada porque es una palabra llana.
( ) Es acentuada porque es una palabra aguda.
( ) Palabra acentuada diacríticamente porque posee la misma forma, pero distinta función.
( ) Es acentuada porque es una palabra sobresdrújula.
( ) Es acentuada porque es una palabra llana.
( ) Es acentuada porque es una palabra aguda.
( ) Palabra acentuada diacríticamente porque posee la misma forma, pero distinta función.
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Las nuevas tecnologías nos ofrecen nuevas herramientas para la adquisición de una segunda lengua. Marqués (1998) presenta algunas ventajas y desventajas del uso educativo de Internet. Marque la alternativa que presenta una DESVENTAJA.
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Los blogs han irrumpido con fuerza en la red y, en especial, en el periodismo y la educación. Lea las declaraciones, marque la opción que señala las propiedades educativas de los blogs según Palomo López, Ruiz Palmero y Sánchez Rodríguez (2008).
I. Se basan en la interactividad y la participación.
II. El alumnado se convierte en el protagonista del aprendizaje.
III. Publica de forma cronológica.
IV. Fomentan la lectura y la escritura.
II. El alumnado se convierte en el protagonista del aprendizaje.
III. Publica de forma cronológica.
IV. Fomentan la lectura y la escritura.
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Coseriu distingue tres tipos de diferencias internas en la lengua: diferencias diatópicas, diastráticas y diafásicas. Relaciona las columnas de acuerdo con la teoría de Coseriu.
1. Las variedades geográficas son.
2. Los registros lingüísticos son.
3. Las variantes sociales son.
2. Los registros lingüísticos son.
3. Las variantes sociales son.
( ) También llamadas “niveles de lengua o sociolectos”.
( ) Diferencias diatópicas.
( ) Las variedades funcionales o diafásicas.
( ) Diferencias diatópicas.
( ) Las variedades funcionales o diafásicas.
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Desde Nápoles hasta Johannesburgo, desde Buenos Aires hasta Barcelona, los actos de xenofobia y racismo indican que nos encontramos ante un fenómeno global. Definida por la Real Academia de la Lengua como el “odio, repugnancia y hostilidad a los extranjeros”, la xenofobia va de la mano con los f razones económicas o ambientales, y el desplazamiento forzado provocado por los conflictos armados internos y las guerras. El otro, el que viste, habla y tiene otra cultura y una religión diferente es visto con sospecha, desconfianza y temor en los países del llamado primer mundo. Los políticos de derecha y los grandes medios “ensalzan lo propio y denigren lo ajeno” contribuyendo a crear un clima de miedo y odio hacia el extraño y desconocido.
TAMAYO, G. E. Disponível em: www.alainet.org. Acesso em: 23 fev. 2012.
No texto, a relação entre o fenômeno discriminatório e a postura de políticos de direita e de grandes meios de comunicação tem a função de
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