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A fadiga muscular durante a prática de musculação está associada a vários fatores fisiológicos, incluindo o acúmulo de metabólitos e a depleção de reservas energéticas. Avalie a seguinte afirmação:
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No atletismo, a prova de salto com vara exige uma combinação de técnica, força e velocidade para superar a altura estabelecida. Considerando as regras oficiais do Atletismo, avalie a seguinte afirmação:
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Na natação, o estilo borboleta possui regras específicas quanto à técnica de nado e viradas, que são reguladas pela World Aquatics. Avalie a seguinte afirmação:
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No voleibol, as regras oficiais definem a técnica correta de saque e recepção, bem como a condução do jogo em diferentes situações. Avalie a seguinte afirmação:
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A Unidade Temática Danças da Base Nacional Comum
Curricular (BNCC) da Educação Física do Ensino Fundamental
abriga as danças do Brasil e do mundo enquanto objetos de
conhecimento. Procurando dialogar com o Plano Nacional de
Educação em Direitos Humanos, de 2018, que, entre suas ações,
busca “favorecer a valorização das expressões culturais regionais
e locais pelos projetos político-pedagógicos das escolas” (p.21),
pode ser entendida enquanto objeto de tematização dentro da
referida Unidade Temática o Maracatu. Para Furtado e Fortaleza
(2023), considerado patrimônio imaterial pela prefeitura de
Fortaleza através do Decreto nº 13.769 de 2016, o Maracatu
trata-se de uma celebração de origem afro-brasileira que
consiste em:
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Na Unidade Temática Esportes, o professor do 9º ano
do Ensino Fundamental, orientado pela abordagem Crítico Superadora (Coletivo de Autores, 2012), deve trabalhar o gesto
técnico da prática esportiva da seguinte maneira:
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- Ambiente EscolarOrientações Curriculares
- Ambiente EscolarDidática e Prática de Ensino
- Recreação e Lazer
Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) da Educação
Física do Ensino Fundamental a Unidade Temática Brincadeiras e
Jogos explora as práticas que não possuem um conjunto estável
de regras e, ainda que possam ser reconhecidos jogos similares
em diferentes épocas e partes do mundo, esses são recriados,
constantemente, pelos diversos grupos culturais. No documento,
a referida Unidade Temática é organizada conforme a ocorrência
social dessas práticas corporais, partindo das esferas sociais
mais familiares (localidade e região) às menos familiares (esferas
nacional e mundial). Dessa forma, são sugeridos enquanto
objetos de conhecimento para as turmas de 3º ao 5º do Ensino
Fundamental:
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Na Unidade Temática Lutas, a professora do 7º ano do Ensino
Fundamental apresentou os seguintes golpes aos estudantes:
armada, benção e martelo. A docente na ocasião trabalhava com:
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- Ambiente EscolarOrientações Curriculares
- Ambiente EscolarDidática e Prática de Ensino
- Modalidades Esportivas
Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) da Educação
Física do Ensino Fundamental é utilizado um modelo de
classificação baseado na lógica interna, tendo como referência os
critérios de cooperação, interação com o adversário, desempenho
motor e objetivos táticos da ação para a estruturação da Unidade
Temática Esportes. Dentro da categoria dos esportes de invasão,
estão o futebol e o futsal. Apresentando uma possibilidade
de tratar pedagogicamente o futebol e o futsal a partir de uma
compreensão crítica, Rezer (2009) elenca diferentes categorias
de “futebóis” para uma tematização no contexto escolar. Para o
autor, o “resgate de jogos populares/de rua” envolve a:
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As danças são importantes conteúdos da Cultura Corporal e
unidade temática da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
Para o desenvolvimento da tematização da dança no ensino
fundamental, o Coletivo de Autores (2012) sugere a abordagem
de alguns fundamentos técnicos, são eles:
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