Em uma reunião pedagógica, a coordenação solicitou que os professores revisassem o planejamento anual da disciplina de Educação Física, destacando o papel do esporte no processo de ensino-aprendizagem. Foram levantadas as seguintes questões:

I. O esporte, quando tratado como prática pedagógica, deve ser apropriado de forma crítica, respeitando os objetivos educacionais e o desenvolvimento global dos alunos.

II. A função da Educação Física é preparar os alunos mais talentosos para competições, já que o esporte competitivo é a principal finalidade da disciplina.

III. O esporte pode ser explorado como conteúdo escolar desde que possibilite reflexões sobre regras, cultura, cooperação, inclusão e valores sociais.

IV. A prática esportiva deve seguir os mesmos critérios de rendimento e seleção das federações, mesmo em ambiente escolar, para garantir excelência técnica.

V. Trabalhar o esporte na escola exige do professor intencionalidade pedagógica e adaptação das práticas ao contexto da turma.


Considerando a Educação Física e o esporte como práticas pedagógicas no contexto escolar, assinale a alternativa correta:

Durante a prática de exercícios físicos, a principal fonte de energia utilizada pelo músculo em esforços de alta intensidade e curta duração é ________________.

Durante uma oficina de atualização profissional, treinadores e professores de Educação Física discutiram critérios para a prescrição individualizada de exercícios, considerando tanto os efeitos metabólicos das modalidades quanto as variáveis de treinamento.

I. A prescrição do exercício físico deve priorizar o tipo de atividade (caminhada, corrida, bicicleta, etc.), pois cada uma produz efeitos metabólicos distintos no organismo.
II. Porque, segundo o princípio da dose-resposta, o fator determinante para alcançar metas e objetivos no exercício é a manipulação das variáveis de volume, intensidade e frequência.


É correto afirmar que:

Qual foi a influência do movimento escolanovista na Educação Física no Brasil?

Acerca dos conhecimentos afeitos à relação entre educação física e sociedade, julgue o item a seguir.

A relação da educação física com a área da saúde coletiva é caraterizada pelo reconhecimento de que a prática esportiva é geradora de indivíduos saudáveis.

Acerca dos conhecimentos afeitos à relação entre educação física e sociedade, julgue o item a seguir.

A constituição da educação física como prática pedagógica e campo de conhecimento possui influência do processo de institucionalização do lazer.

Acerca dos conhecimentos afeitos à relação entre educação física e sociedade, julgue o item a seguir.

O esporte por ser um direito social previsto na Constituição Federal justifica a obrigatoriedade da educação física como componente curricular na educação básica.

Acerca dos fundamentos teórico-metodológicos das abordagens pedagógicas da educação física, julgue o item seguinte.

A prática esportiva orientada pelo alto rendimento e o paradigma da aptidão física são os aspectos que orientam pedagogicamente a abordagem da saúde renovada.

Acerca dos fundamentos teórico-metodológicos das abordagens pedagógicas da educação física, julgue o item seguinte.

Para a abordagem crítico-superadora o conteúdo da educação física escolar é a cultura corporal, que deve ser tratada pedagogicamente a fim de que os estudantes se apropriem criticamente do conhecimento produzido historicamente pela humanidade.

Acerca dos fundamentos teórico-metodológicos das abordagens pedagógicas da educação física, julgue o item seguinte.

A abordagem crítico-emancipatória enfatiza as práticas pedagógicas da infância cuja presença da psicomotricidade tornou-se a principal orientação didático-metodológica das aulas de educação física.