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3548242 Ano: 2025
Disciplina: Educação Física
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: PC-DF

Muitas brincadeiras e jogos populares no Brasil são de matriz africana e indígena e sua transmissão é importante para o reconhecimento das práticas corporais e da contribuição histórica de tais povos para a constituição da sociedade brasileira. Em relação a essa temática, julgue os itens que se seguem.

A peteca é um artefato de origem indígena e seu nome representa o ato de golpeá-lo com as mãos, característico das práticas corporais em que esse artefato é utilizado.

 

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3548241 Ano: 2025
Disciplina: Educação Física
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: PC-DF

Em relação a práticas corporais, julgue os itens a seguir.

Práticas corporais podem ser vivenciadas de modo sistemático, como na escola, ou de modo não sistemático, como no tempo livre/lazer.

 

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3548240 Ano: 2025
Disciplina: Educação Física
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: PC-DF

Em relação a práticas corporais, julgue os itens a seguir.

As práticas corporais são expressões do movimento corporal resultantes do conhecimento e da experiência em torno de diferentes manifestações da cultura corporal.

 

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3548239 Ano: 2025
Disciplina: Educação Física
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: PC-DF

Em relação a práticas corporais, julgue os itens a seguir.

Por seu caráter competitivo, os esportes não são considerados práticas corporais.

 

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3548238 Ano: 2025
Disciplina: Educação Física
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: PC-DF

Em relação a práticas corporais, julgue os itens a seguir.

Manifestações da cultura corporal de determinado grupo que carregam significados por ele atribuídos e que contemplam vivências lúdicas e de organização cultural são consideradas práticas corporais.

 

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3548237 Ano: 2025
Disciplina: Educação Física
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: PC-DF

Em relação a práticas corporais, julgue os itens a seguir.

As práticas corporais envolvem um conjunto de experiências físicas e, necessariamente, coletivas.

 

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3548236 Ano: 2025
Disciplina: Educação Física
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: PC-DF

Em relação a aspectos da cooperação e competição no cenário da educação física escolar, julgue os itens subsequentes.

No ambiente escolar, devem ser priorizados os esportes coletivos, estabelecendo-se a diferença entre jogos competitivos, em que se joga contra o outro, estando ausente a cooperação, e jogos cooperativos, em que se joga com o outro, sem competição.

 

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3548235 Ano: 2025
Disciplina: Educação Física
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: PC-DF

Em relação a aspectos da cooperação e competição no cenário da educação física escolar, julgue os itens subsequentes.

A preferência por jogos competitivos ou por jogos cooperativos está associada à diversidade cultural e às possibilidades do agir humano.

 

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3548234 Ano: 2025
Disciplina: Educação Física
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: PC-DF

No que se refere às dimensões sócio históricas e culturais do corpo na sociedade ocidental, julgue os itens subsecutivos.

A educação física contemporânea, considerada uma área do conhecimento associada à intervenção profissional, orienta-se essencialmente pelo campo das ciências sociais e humanas e não mais pelo das ciências naturais e exatas.

 

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3548233 Ano: 2025
Disciplina: Educação Física
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: PC-DF

No que se refere às dimensões sócio históricas e culturais do corpo na sociedade ocidental, julgue os itens subsecutivos.

No contexto cultural brasileiro, pode-se afirmar que não existe um conceito absoluto de educação física, mas concepções de educação física que correspondem aos interesses de determinada proposta social vigente.

 

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