Existem apenas três cores verdadeiras: vermelho (magenta), amarelo e azul (ciano). Elas são chamadas de primárias, porque nada pode ser misturado para produzi-los: eles devem ser feitos ou comprados. Com eles podemos fazer qualquer outra cor, EXCETO:

Croqui ou esboço:

I - Um desenho rápido, normalmente feito à mão sem a ajuda de demais instrumentos que não propriamente os de traçado e o papel;

II - Feito com a intenção de discutir determinadas ideias gráficas ou de simplesmente registrá-las;

III - Normalmente são os primeiros desenhos feitos dentro de um processo para se chegar a uma pintura ou ilustração mais detalhada.

Sobre os itens acima podemos afirmar que:

NÃO corresponde ao nome de um artista da Idade Média:

É um movimento da arte contemporânea:

Analise:

Estão representados na imagem acima:

Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS:

1.(__)Atividades escolares vinculadas ao Teatro permitem que os estudantes vivenciem a arte enquanto produto da cultura de massa.

2.(__)Uma prática pedagógica do ensino do Teatro humaniza e potencializa a criatividade dos estudantes.

3.(__)O ensino e aprendizagem de Teatro possibilita abarcar várias das potencialidades humanas, com o foco no desenvolvimento das dimensões sociais e de auto expressão.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

Os povos indígenas brasileiros manifestam-se por meio de cânticos próprios, passados de geração em geração. Para acompanhar o canto e a dança, utilizam instrumentos musicais construídos de material natural.

Dentre os instrumentos de percussão, assinale o nome do confeccionado de cabaça, com sementes ou contas no seu interior.

Relacione os componentes curriculares básicos que se inter-relacionam no planejamento e desenvolvimento do processo educativo em arte, listados na coluna 1, com as definições correspondentes, listadas na coluna 2.

Coluna 1 Componentes curriculares básicos

1. Objetivos educacionais em arte

2. Conteúdos escolares em arte

3. Métodos de ensino e aprendizagem em arte

4. Meios de comunicação escolares em arte

Coluna 2 Definições

( ) São os caminhos educativos a serem percorridos.

( ) Explicitam as ações culturais mais essenciais e abrangentes a serem atingidas na escolarização em arte.

( ) São os diversos materiais didáticos que contêm informações e possibilitam comunicação em arte.

( ) São os assuntos substantivos em arte a serem trabalhados.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A implantação da Educação Artística no currículo escolar pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional abriu um novo espaço para a arte no sistema educacional brasileiro.

Entretanto, percebeu-se que tal currículo:

1. enfrentou dificuldades de base na relação teoria e prática em arte.

2. privilegiou a aprendizagem reprodutiva de modelos e técnicas.

3. oportunizou aos professores conhecer mais profundamente cada uma das linguagens artísticas.

4. configurou a formação do professor polivalente em arte.

5. favoreceu um elenco de objetivos corporais, musicais e plásticos inatingíveis.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

No ensino de Artes, o instrumento que é bastante utilizado para registro processual e avaliativo, sendo constituído por uma coletânea de trabalhos realizados e selecionados pelo estudante durante um período, possibilitando o agrupamento de relatos de conversas e observações, registro de técnicas artísticas, resumos textuais, trabalhos artísticos, anotações, autoavaliações, entre outros aspectos, é reconhecido artisticamente como: