A arte barroca originou-se na Itália, o grande centro artístico foi Roma, mas não tardou a irradiar-se por outros países da Europa e a chegar também ao continente americano, trazida pelos colonizadores portugueses e espanhóis. Entretanto, o Barroco não se desenvolveu de maneira homogênea. Houve grandes diferenças entre os artistas e entre as obras produzidas nos diferentes países. A arte barroca do início do século XVII na Itália, por exemplo, é muito diferente da que se desenvolveu na Holanda nesse mesmo século. Apesar disso, alguns princípios gerais podem ser indicados como caracterizadores dessa concepção artística, sendo eles:

I - As obras barrocas romperam o equilíbrio entre o sentimento e a razão ou entre a arte e a ciência, que os artistas renascentistas procuram realizar de forma muito consciente.

II - Na arte barroca, predominam as emoções e não o racionalismo da arte renascentista.

III - A pintura barroca é realista, mas a realidade que lhe serve de ponto de partida não é só a vida de reis e rainhas de cortes luxuosas, mas também a do povo simples.

Está CORRETO o que se afirma em:

Com relação aos/às grandes pintores(as) brasileiros(as), considere a alternativa que discorre sobre Manabu Mabe (1924-1997):

O Impressionismo é um movimento artístico muito importante. Surgido no final do século 19, os artistas desse movimento provocaram uma mudança na arte que pode ser comparada com as revoluções promovidas por Giotto e Leonardo da Vinci. Depois desses artistas, a Arte nunca mais será a mesma, pois eles contestam todas as produções feitas anteriormente. O nome "Impressionismo" veio de um quadro do pintor Claude Monet, chamado:

Sobre as dimensões artísticas, no ensino das Artes, a Fruição refere-se ao deleite, ao prazer, ao estranhamento e à abertura para se sensibilizar durante a participação em práticas artísticas e culturais. É CORRETO afirmar que essa dimensão artística implica:

A Semana da Arte Moderna de 1922, marco oficial do Modernismo brasileiro, reuniu artistas das mais diversas áreas. Influenciados pelas vanguardas europeias e pela renovação geral no panorama da arte ocidental, escritores, pintores, escultores, intelectuais e músicos apresentaram suas produções ao grande público, tornando a arte moderna uma realidade cultural no Brasil.

Assinale a alternativa na qual constam artistas que participaram da Semana de Arte Moderna de 1922.

A Abordagem Triangular proposta por Ana Mae Barbosa objetiva a melhoria do ensino da arte, na busca pelo entendimento da mesma e por uma aprendizagem significativa. A Abordagem Triangular não se refere a um modelo ou método, mas tem o objetivo de focar na metodologia adotada pelo professor nas suas aulas práticas, sem vínculo teórico padronizado, a fim de não engessar o processo.

A proposta desenvolvida por Ana Mae Barbosa possui três eixos estruturantes que são:

Beatriz Ângela Vieira Cabral, traduziu para o Brasil, o Drama como Método de Ensino de Teatro. Neste contexto, o papel de “teacher-in-role” recebeu a denominação de:

O circo, uma forma de espetáculo que tradicionalmente acontece dentro de uma tenda em volta de um picadeiro e suas diversas práticas artísticas, foi fonte de inspiração para muitos artistas visuais, sendo visualmente representado em pintura, desenho, colagem e esculturas móveis, projetadas para serem manipuladas. Em Balneário Camboriú, a história de um circo foi contada através da exposição individual 4 décadas em 40 fotos, iconografia do Circo Teatro Biriba; projeto cultural patrocinado pela Fundação Cultural de Balneário de Camboriú, por meio da Lei Municipal de Incentivo e Fomento à Cultura.

Estamos falando da exposição da(o) fotógrafa(o) realizada em 2015 na Galeria Municipal de Arte de Balneário de Camboriú.

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação à Avaliação em Arte

( ) Processos e instrumentos avaliativos devem ser utilizados ao final de cada percurso educativo.

( ) A avaliação constante é recurso importante para acompanhar os estudantes no transcorrer de um projeto de trabalho, bem como, para o professor refletir sobre as estratégias de ensino adotadas.

( ) Diários de bordo são comumente utilizados pelos professores e pelos alunos para o registro escrito, digital ou visual e arquivo do que ocorre durante e sobre as aulas.

( ) O Portfólio é um importante instrumento de avaliação para o professor, entretanto, não contribui como instrumento de autoavaliação para o aluno.

( ) Para que o professor consiga realizar a avaliação do aprendizado em arte é necessário que crie uma rotina de registo das falas, comportamentos e atitudes dos estudantes, assim como, da relação que estes estabelecem com os conhecimentos e se envolvem com as atividades propostas.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre Arte e Pandemia.

( ) As obras do artista plástico norte-americano Edward Hopper, que retratou a melancolia da solidão urbana, ganham atualidade nas redes sociais com a quarentena global e o consequente isolamento social.

( ) O artista de rua Eduardo Kobra responde artisticamente para a calamidade da pandemia pintando um mural com cinco crianças de diferentes religiões, todas usando máscara e fazendo sinais de prece com as mãos, indicando união coletiva e fé.

( ) Em Santa Catarina os passeios virtuais em exposições de arte não ganharam espaço em meio à pandemia, tendo em vista o não oferecimento de exposições virtuais ao público em geral.

( ) O Museu do Isolamento Brasileiro, primeiro museu online do país, reúne um acervo de imagens e se propõe a divulgar as produções que artistas visuais vêm realizando durante o período de pandemia.

( ) Procurando usar sua arte como meio de conscientização, diante da Pandemia do Covid 19, o artista paulista Alex Flemming cria intervenção colando máscaras coloridas sobre as imagens dos 22 rostos de sua instalação na Estação de Metrô Sumaré de São Paulo.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.