“(...) Tratar a arte como conhecimento e o ponto fundamental e condição indispensável. (...) Ensinar arte significa articular três campos conceituais: a criação/produção, a __________ e o conhecimento da produção ______________ da humanidade, compreendendo-a _____________________. Esses três campos conceituais estão presentes nos PCN-Arte e, respectivamente, denominados como __________________ (...)”.

MARTINS, Miriam Celeste; PICOSQUE, Gisa; GUERRA, M. Terezinha. Didática do Ensino da Arte – A Língua do Mundo. Poetizar, fruir e conhecer arte. São Paulo: FTD, 1998.

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.

“(...) A dimensão social das manifestações artísticas revela modos de perceber, sentir e articular significados e valores que orientam os diferentes tipos de relações entre os indivíduos na sociedade. A arte estimula o aluno a perceber, compreender e relacionar tais significados sociais. (...)”.

Ministério da Educação, Parâmetros Curriculares Nacionais. Arte/ Secretaria de Educação Fundamental - Brasília: MEC/SEF, 1997.

Nesta perspectiva, de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, pode-se afirmar corretamente que:

I - O conhecimento da arte abre perspectivas para que o aluno tenha uma compreensão do mundo na qual a dimensão poética esteja presente.

II - A arte ensina que nossas experiências geram um movimento de transformação permanente.

III - Criar e conhecer são competências distintas e dissociáveis e ambas prescindem da flexibilidade como condição para aprendizagem.

IV - Ao aprender arte na escola, o jovem poderá integrar os múltiplos sentidos presentes na dimensão do concreto e do virtual, do sonho e da realidade.

Estão corretas apenas as afirmações:

Nas representações gráficas da criança, os desenhos planejados, que expressam realismo e objetividade, em que a consciência visual se faz presente de forma marcante, aparecem na fase conhecida como:

O desenho infantil começa a apresentar formas mais reconhecíveis a partir da fase:

O movimento Arte-educação, que se desenvolveu no país a partir da década de 1980, mobilizou os educadores do país, tanto da educação formal quanto da informal, possibilitando que:

Analise a figura a seguir:

Fonte: infoescola.com

A figura apresenta o Zigurate de Ur, uma antiga construção arquitetônica formada por camadas escalonadas, base retangular e uma ou mais torres. O Zigurate é uma representação da arquitetura elaborada pelo povo:

É quando ocorre o contato inicial da criança com o papel e o lápis, em que ela ainda apresenta dificuldade em representar seus pensamentos e realiza o desenho pelo prazer do movimento. O trecho refere-se à fase da Garatuja: