Considere o papel da dança na educação e as tendências do ensino da música e da dança como práticas artísticas integradas no contexto escolar. Sobre esse assunto, assinale a alternativa INCORRETA:

Sobre a progressão das práticas artísticas no Ensino Fundamental, analise as afirmativas abaixo e marque, posteriormente, a alternativa correta.

I – Ao longo do Ensino Fundamental, os alunos devem expandir seu repertório e ampliar sua autonomia nas práticas artísticas, por meio da reflexão sensível, imaginativa e crítica sobre os conteúdos artísticos e seus elementos constitutivos e também sobre as experiências de pesquisa, invenção e criação.
II – Reconhecer a diversidade de saberes, experiências e práticas artísticas como modos legítimos de pensar, de experienciar e de fruir a Arte, o que coloca em evidência o caráter social e político dessas práticas.
III – É irrelevante reconhecer a diversidade de saberes, experiências e práticas artísticas, pois todas as experiências devem seguir um modelo único e padronizado.

A música popular se caracteriza historicamente pela sua relação com a vida urbana e coletiva. Sobre suas condições de existência, analise os itens a seguir e assinale a alternativa correta:

I – A consolidação da música popular constitui uma criação que é contemporânea ao aparecimento das cidades.
II – Música popular só pode existir ou florescer quando há povo.
III – A música popular se desenvolve independentemente do contexto social ou da presença de pessoas.

Em relação ao texto sobre dança da BNCC, analise as afirmativas abaixo e marque-as como verdadeiras (V) ou falsas (F). Em seguida, assinale a alternativa correta.

( ) A Dança se constitui como prática artística pelo pensamento e sentimento do corpo, mediante a articulação dos processos cognitivos e das experiências sensíveis implicados no movimento dançado.
( ) Ao articular os aspectos sensíveis, epistemológicos e formais do movimento dançado ao seu próprio contexto, os alunos problematizam e transformam percepções acerca do corpo e da dança, por meio de arranjos que permitem novas visões de si e do mundo.
( ) O texto sugere que a dança se limita apenas a movimentos técnicos, sem relação com percepções ou transformações do corpo e do mundo.

A respeito do movimento modernista e da influência das vanguardas europeias na arte brasileira, analise as afirmativas abaixo, marcando-as como verdadeiras (V) ou falsas (F).

( ) O contato com as vanguardas europeias foi decisivo para a renovação da arte brasileira.
( ) Os manifestos Poesia Pau-Brasil e Antropófago, de Oswald de Andrade, incentivavam o abandono dos valores nacionais em favor de uma arte totalmente estrangeira.
( ) A instabilidade do mundo diante da I Guerra Mundial levou a uma nova representação espacial, proposta pelo Cubismo, diante de um mundo que não mais se mostrava tão estável assim.

As competências específicas de Arte para o Ensino Fundamental estabelecem princípios para o ensino e a aprendizagem dessa área do conhecimento. Analise os itens abaixo:

I – Uma das competências é explorar, conhecer, fruir e analisar criticamente práticas e produções artísticas e culturais do seu entorno social, dos povos indígenas, das comunidades tradicionais brasileiras e de diversas sociedades, em distintos tempos e espaços, para reconhecer a arte como um fenômeno cultural, histórico, social e sensível a diferentes contextos e dialogar com as diversidades.
II – Uma das competências é mobilizar recursos tecnológicos apenas como formas de registro de apresentações artísticas, sem relação com pesquisa ou criação.
III – Uma das competências é analisar e valorizar o patrimônio artístico nacional e internacional, material e imaterial, com suas histórias e diferentes visões de mundo.

Está CORRETO o que se afirma em:

Observe o enunciado abaixo e assinale a alternativa que apresenta o termo que preenche corretamente a lacuna:

_________ possibilitam trabalhar questões da experiência formadora de cada indivíduo, que por sua vez são constituídas por imagens ou referências imagéticas dispersas, pois, as imagens que guardamos ou preservamos na memória são, de certa forma, marcas da trajetória e das vivências que nos formam como indivíduos.

A Base Nacional Comum Curricular apresenta seis dimensões que articulam a experiência artística no campo da Arte: criação, crítica, estesia, expressão, fruição e reflexão. Relacione cada dimensão a sua respectiva descrição.

I. Criação
II. Crítica
III. Fruição

a) Refere-se ao deleite, ao prazer, ao estranhamento e à abertura para se sensibilizar durante a participação em práticas artísticas e culturais.
b) Refere-se ao fazer artístico, quando os sujeitos criam, produzem e constroem. Trata-se de uma atitude intencional e investigativa que confere materialidade estética a sentimentos, ideias, desejos e representações em processos, acontecimentos e produções artísticas individuais ou coletivas.
c) Refere-se às impressões que impulsionam os sujeitos em direção a novas compreensões do espaço em que vivem, com base no estabelecimento de relações, por meio do estudo e da pesquisa, entre as diversas experiências e manifestações artísticas e culturais vividas e conhecidas.

Indique a alternativa que estabelece as relações corretamente:

A Abordagem Triangular de Ensino da Arte organiza a prática pedagógica considerando a interação entre professor e aluno, articulando três ações totalizadoras — leitura crítica, contextualização e produção —, com abertura para mudanças de percurso conforme a participação do aluno. Sobre essa abordagem, analise os itens abaixo:

I - A Abordagem Triangular assume a característica de um sistema epistemológico e não metodológico de Ensino da Arte.
II - A condução do processo é rígida e não admite alteração de percurso, independentemente da participação do aluno.
III - A abordagem admite a pluralidade de soluções e respostas, pela intenção de preservar o conhecimento da degradação em exercício escolar reprodutivo.

Está CORRETO o que se afirma em:

De acordo com Ana Mae Barbosa (2016), “a Arte na Educação como expressão pessoal e como cultura é um importante instrumento para a identificação cultural e o desenvolvimento individual. Por meio da Arte é possível desenvolver a percepção e a imaginação, apreender a realidade do meio ambiente, desenvolver a capacidade crítica, permitindo ao indivíduo analisar a realidade percebida e desenvolver a criatividade de maneira a mudar a realidade que foi analisada.”
Em relação a essas ideias, analise as afirmativas abaixo, marcando-as como verdadeiras (V) ou falsas (F). Em seguida, assinale a alternativa correta.

( ) O texto sugere que a Arte pode contribuir para a transformação da realidade vivida.
( ) Segundo o texto, a Arte serve apenas como ferramenta de expressão individual, sem relação com a cultura.
( ) No trecho, a criticidade é citada como resultado do contato com a Arte.