A docente Paola está organizando uma aula relacionada à evolução histórica da educação artística no país para seus alunos do curso de formação de professores. Durante seu estudo sobre as diversas metodologias de ensino que caracterizaram esse percurso, ela reconhece períodos significativos que moldaram o modo como a disciplina de Arte é ministrada hoje nas instituições de ensino brasileiras.

Selecione a opção correta:

A escola municipal onde trabalha a professora Amanda recebeu dois estudantes com deficiência visual. A coordenação pedagógica convocou reunião para discutir adaptações necessárias nas diferentes disciplinas, incluindo Arte.

Marque a alternativa correta:

A escola municipal Joaquim Nabuco está desenvolvendo um projeto sobre patrimônio cultural brasileiro. A professora de Arte, Juliana, propôs atividades que exploram diferentes aspectos da cultura visual e popular do país, e os participantes chegaram a algumas conclusões:

I.A cultura visual abrange não apenas as obras de arte tradicionalmente reconhecidas, mas também imagens do cotidiano como publicidade, design, mídias digitais e manifestações visuais presentes no ambiente urbano e rural.
II.O patrimônio cultural brasileiro compreende bens materiais e imateriais que constituem referências à identidade, ação e memória dos diferentes grupos formadores da sociedade brasileira, incluindo manifestações artísticas populares.
III.A cultura popular brasileira caracteriza-se por manifestações artísticas transmitidas tradicionalmente de geração em geração, como festas folclóricas, danças regionais, artesanato e expressões musicais ligadas às comunidades locais.
IV.O ensino de Arte deve priorizar exclusivamente as manifestações da cultura erudita europeia, pois estas representam padrões técnicos e estéticos superiores que devem ser modelo para a formação artística dos estudantes.

Quais afirmativas estão corretas?

Durante uma aula para o 9º ano, a professora Beatriz apresentou uma performance artística que integrava dança, projeções visuais, música eletrônica e elementos cênicos. Os estudantes ficaram intrigados com essa manifestação que não se encaixava nas categorias tradicionais de Arte que conheciam.

Assinale a alternativa incorreta:

O professor Henrique está elaborando seu planejamento anual e busca integrar as diferentes linguagens artísticas previstas nos documentos curriculares. Ele compreende que cada linguagem possui especificidades, mas também oferece possibilidades de integração e diálogo. Nesse contexto, concluiu que, no ensino de música, teatro e dança na Educação Básica, é fundamental desenvolver práticas que contemplem __________, proporcionando aos estudantes experiências de criação, fruição e reflexão nas diferentes linguagens artísticas, respeitando as características próprias de cada uma e possibilitando experimentações que integrem corpo, voz, movimento e expressão dramática.

Complete corretamente a lacuna:

A escola estadual Machado de Assis está em processo de revisão de seu Projeto Político-Pedagógico. A diretora convidou todos os professores, incluindo o professor de Arte, Leonardo, para participarem ativamente dessa construção coletiva.

Assinale a alternativa incorreta:

Durante uma formação continuada, os professores de Arte da rede municipal discutem diferentes concepções artísticas que fundamentam suas práticas pedagógicas. O formador apresenta quatro concepções principais: formalista, expressivista, construtivista e contemporânea, destacando como cada uma influencia o trabalho em sala de aula.

Assinale a alternativa incorreta: