Considerando as concepções de avaliação no ensino de artes, assinale CORRETAMENTE a prática que representa uma abordagem avaliativa que integra processo e resultado, combinando acompanhamento contínuo das etapas criativas, análise crítica das decisões artísticas e aplicação de critérios técnicos e expressivos na avaliação do produto final, preservando o caráter formativo da experiência.

Analise o seguinte texto:

No planejamento pedagógico das artes, o professor organiza experiências que possibilitam ao aluno compreender e participar do Sistema da Arte. Para isso, realiza escolhas relativas aos _____________, articulando-os às linguagens e elementos da arte para promover a criação, a fruição e a análise crítica das produções. Também define os ______________ que estruturam o percurso pedagógico, bem como os materiais, técnicas e _____________ necessários para a _______________ em diferentes contextos e espaços culturais.

A alternativa que preenche CORRETAMENTE as lacunas é:

Com base na Proposta Curricular do Ensino Fundamental do Município de Itapoá/SC, analise as sentenças sobre linguagens artísticas, elementos da linguagem e materialidade na arte.

I- A materialidade de uma obra de arte não pode ser dissociada de seu contexto simbólico, pois a matéria se integra à obra e perde sua condição bruta ao ser transformada pelo fazer artístico.
II- As linguagens artísticas articulam forma e função com a intenção de comunicar e expressar conceitos, estando intrinsecamente ligadas à sua materialidade e aos elementos que a caracterizam.
III- A apropriação crítica de conceitos artísticos, para além da expressão prática, envolve percepção, imaginação, memória e outros usos sociais das linguagens artísticas.
IV- Os elementos da linguagem são restritos à produção visual, não abrangendo expressões corporais ou sonoras.
V- A integração de tecnologias digitais e formas analógicas amplia as possibilidades expressivas e acrescenta novas complexidades à produção artística.

Analisadas a sentenças, assinale CORRETAMENTE.

Em relação ao papel do professor como mediador no processo de ensino-aprendizagem em Arte, considerando a importância de articular o conhecimento artístico e estético, os objetivos pedagógicos e a participação ativa dos alunos, conforme princípios defendidos por Ferraz e Fusari, analise as sentenças a seguir:

I- O processo de ensino-aprendizagem em Arte deve integrar princípios, objetivos e métodos educacionais voltados ao desenvolvimento artístico e estético, sendo construído em parceria entre professor e alunos.
II- É fundamental que haja alinhamento entre as metas pedagógicas do professor e os interesses e expectativas dos estudantes no campo da Arte.
III- O alcance dos objetivos educacionais em Arte envolve o aprimoramento, pelos alunos em conjunto com os professores, tanto do fazer quanto do pensar artístico e estético, incluindo a compreensão histórica dessas práticas.
IV- Cabe ao professor criar condições e estimular o interesse do aluno, sendo desnecessário que o próprio estudante esteja motivado e disponível para relacionar suas experiências e conhecimentos prévios ao que está aprendendo.

De acordo com os princípios para que a educação escolar em Arte seja entendida como construção poética, interativa e contextualizada com as experiências dos estudantes, está(ão) CORRETA(S):

Para John Dewey, a experiência estética não se restringe à contemplação passiva de uma obra de arte, mas se constitui como um processo integrado de percepção, emoção e reflexão, no qual o sujeito se envolve ativamente com o objeto artístico. Essa experiência emerge quando há continuidade entre ___________ e ___________, transformando a percepção em um ato de significado pleno. No contexto educacional, tal perspectiva implica que ___________.

Assinale a ordem CORRETA das palavras.

Para Duarte Júnior, a experiência estética constitui um encontro sensível e reflexivo com o mundo, integrando emoção, pensamento e contexto sociocultural. Sobre essa concepção, preencha CORRETAMENTE as lacunas:

A experiência estética, segundo o autor, envolve ___________, reconhecendo que ___________ e compreendendo que ___________, de modo que ___________.

A alternativa que indica a ordem CORRETA que completa as lacunas é:

De acordo com a Proposta Curricular do Ensino Fundamental do Município de Itapoá/SC (2022) e considerando os princípios da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), assinale a alternativa que expressa CORRETAMENTE a articulação entre a legislação vigente e o papel do ensino e aprendizagem da Arte na escola.

Relacione os conceitos da Coluna 1 com suas respectivas definições na Coluna 2, de acordo com a Proposta Curricular do Ensino Fundamental do Município de Itapoá/SC.

Coluna 1 – Conceitos

1) Estética.
2) Sistema da Arte.
3) Processos de Criação.
4) Linguagens.
5) Historicidade.

Coluna 2 – Definições

(__) Engloba as dimensões de produção artística, artistas, produtores culturais, instituições de arte, espaços culturais e espectadores, evidenciando as interações e funções sociais da arte.
(__) Campo da filosofia e da teoria da arte voltado à reflexão sobre o belo, o gosto, a sensibilidade e a experiência estética. 
(__)Conjunto de etapas, procedimentos e experiências envolvidos na elaboração de uma obra artística, considerando intencionalidade, experimentação e materialidade.
(__) Forma de organização e estruturação de signos e símbolos próprios de cada área artística, como música, dança, artes visuais e teatro, para produzir significados.
(__) Reconhecimento de que toda produção artística está vinculada ao tempo e ao espaço de sua criação, refletindo contextos históricos, sociais e culturais específicos.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

Rudolf Laban, ao propor sua análise do movimento, contribuiu para o ensino da dança e para outras linguagens artísticas ao enfatizar que o corpo é um instrumento expressivo capaz de articular forma e função. Considerando os princípios de Laban, a abordagem das linguagens artísticas e as concepções de avaliação do processo de ensino e aprendizagem presentes na Proposta Curricular do Ensino Fundamental de Itapoá/SC, assinale a alternativa CORRETA:

Na Proposta Curricular de Itapoá, a avaliação em Arte é compreendida como parte integrante do processo de ensino e aprendizagem, devendo valorizar a trajetória e a construção do conhecimento pelos estudantes.
Assim, mais do que medir resultados imediatos, busca-se compreender ___________, reconhecendo que a expressão artística envolve dimensões cognitivas, afetivas, sociais e culturais. A avaliação deve considerar ___________, respeitando os ritmos e estilos individuais, bem como as diferentes formas de expressão. Além disso, propõe-se que o professor ___________, estabelecendo um diálogo reflexivo com o aluno sobre seu processo criativo.