Segundo as Diretrizes curriculares nacionais para educação infantil, o atendimento em creches e pré-escolas como direito social das crianças se afirma na Constituição de 1988, com o reconhecimento da Educação Infantil como dever do Estado com a Educação. O processo que resultou nessa conquista teve ampla participação dos:

I. Movimentos de trabalhadores.

II. Movimentos comunitários.

III. Movimentos de mulheres.

Está correto o que se afirma em:

A Lei nº 9.394/1996 estabelece que o calendário escolar incluirá uma data específica como sendo o ‘Dia Nacional da Consciência Negra’. Que data é essa?

De acordo com a Lei nº 9.394/1996, assinale a alternativa correta.

Art. 38 - Os sistemas de ensino manterão cursos e exames supletivos, que compreenderão a base nacional comum do currículo, habilitando ao prosseguimento de estudos em caráter regular.

§ 1º Os exames a que se refere este artigo realizar-se-ão:

I. No nível de conclusão do ensino fundamental, para os maiores de onze anos.

II. No nível de conclusão do ensino fundamental, para os maiores de quinze anos.

III. No nível de conclusão do ensino médio, para os maiores de dezoito anos.

Com base na Lei nº 9.394/1996, indique abaixo a alternativa correta.

A Lei nº 9.394/1996, estabelece que o calendário escolar incluirá uma data específica como sendo o ‘Dia Nacional da Consciência Negra’. Qual é essa data?

Os conteúdos do eixo REFLEXÃO, desenvolvidos sobre os do eixo USO, referem-se à construção de instrumentos para análise do funcionamento da linguagem em situações de interlocução, na escuta, leitura e produção, privilegiando alguns aspectos linguísticos que possam ampliar a competência discursiva do sujeito. São estes:

1. variação linguística: modalidades, variedades, registros.

2. organização alfabética dos livros.

3. léxico e redes semânticas.

4. processos de construção de significação.

5. modos de organização dos sinais.

Segundo consta nos Parâmetros Curriculares Nacionais: terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental: língua portuguesa, está correto o que se afirma em:

Até meados do século XVIII, o ensino de Língua Portuguesa, tanto no Brasil como em Portugal, limitava-se à alfabetização. Os poucos que prolongavam a sua escolarização passavam diretamente à aprendizagem da gramática latina, da retórica e da poética. A Reforma feita pelo Marquês de Pombal, em 1759, tornou obrigatório, em Portugal e no Brasil, o ensino da Língua Portuguesa. Esse ensino, segundo o Currículo do Estado de São Paulo, passou:

Com base no Currículo do Estado de São Paulo, o feudalismo é conteúdo do:

O Currículo do Estado de São Paulo afirma que a História despontou no horizonte escolar brasileiro como conteúdo sugerido para desenvolver as práticas de leitura dos estudantes em 1827, por determinação do decreto:

Não compreende um dos objetivos da aprendizagem da Geografia na educação básica, segundo o Currículo do Estado de São Paulo: