A diretriz de educação bilíngue descrita do Decreto 5.626/05, que regulamenta a Lei de Libras, 10.436/02, considera:

A Lei 12.319/10:

O Congresso de Milão em 1880 é considerado por estudiosos e pesquisadores um marco na educação de surdos. Essa consideração se deve ao fato de que neste congresso:

A Lei de Libras, 10.436/02, foi regulamentada pelo Decreto 5.626/05. Este decreto apresenta algumas diretrizes sobre a educação de surdos, o ensino da Libras e a tradução e interpretação desta língua. Em relação ao último aspecto, podemos dizer que:

A atividade de tradução é marcada por:

Ao falar do papel do intérprete, Quadros (2004) pontua 5 (cinco) aspectos importantes para realizar a interpretação da língua falada para a língua sinalizada. Assinale a alternativa correspondente à formulação dada pela autora:

Na década de 1980, foi traduzido para o português um código de ética que norteou, durante algum tempo, as atividades de interpretação dos profissionais intérpretes no Brasil. Essa tradução foi feita pelo intérprete Ricardo Sander e divulgada no II Encontro Nacional de Intérpretes de Língua de Sinais promovido pela FENEIS. Esse código foi traduzido da:

Sobre a atuação do tradutor e intérprete de Libras na educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental, pode-se afirmar que:

A atuação do tradutor e intérprete de Libras em Universidades consiste em:

Quais as funções/objetivos das Federações – FENEIS e FEBRAPILS – junto às comunidades surdas?