Foram encontradas 53 questões.
According to text 2, it is correct to say that…
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Virologia é a especialidade biológica que estuda os vírus e suas propriedades, como
mecanismos de replicação, sistemas de reparo e capacidade de infecção. Sobre esse tema,
assinale a alternativa correta.
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Em Micologia, são estudados os fungos, as suas características morfológicas e nutricionais, os
mecanismos de reprodução, a capacidade de causar doenças em seres vivos, dentre outros
temas. Sobre o assunto, assinale a alternativa correta.
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Considere os variados componentes, estruturas e substâncias que participam e/ou estimulam a
resposta imune que estão listados a seguir, relacione as colunas e assinale a alternativa que
apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
I. Epítopo
II. Anticorpo
III. Vacina
IV. Plasmócito
V. Plasmídeo
( ) Substância constituída de antígenos do agente infeccioso contra o qual se quer induzir proteção e adjuvantes.
( ) Regiões específicas nas moléculas de antígenos que se ligam aos receptores celulares e são reconhecidas pelos componentes da resposta imune.
( ) Moléculas de reconhecimento de antígenos produzidas por linfócitos B.
( ) Elemento genético extracromossômico capaz de autoduplicação independentemente da replicação do cromossomo.
( ) Linfócito B capaz de secretar imunoglobulinas.
I. Epítopo
II. Anticorpo
III. Vacina
IV. Plasmócito
V. Plasmídeo
( ) Substância constituída de antígenos do agente infeccioso contra o qual se quer induzir proteção e adjuvantes.
( ) Regiões específicas nas moléculas de antígenos que se ligam aos receptores celulares e são reconhecidas pelos componentes da resposta imune.
( ) Moléculas de reconhecimento de antígenos produzidas por linfócitos B.
( ) Elemento genético extracromossômico capaz de autoduplicação independentemente da replicação do cromossomo.
( ) Linfócito B capaz de secretar imunoglobulinas.
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Leia as afirmativas a seguir, relacionadas a conhecimentos sobre o Método Científico e suas
etapas, e assinale a alternativa correta.
I. A partir de observação sistemática, o pesquisador elabora perguntas e formula hipóteses que respondam à pergunta e que precisem ser testadas.
II. A etapa de formulação de hipótese pode ser excluída do método, dependendo da observação inicial, que pode não permitir essa etapa.
III. Quando, ao final, há aceitação da hipótese, temos uma verdade que não precisa mais ser questionada.
IV. Durante a obtenção dos resultados, a metodologia precisa ser sistematizada e bem definida, garantindo a reprodutibilidade.
V. As etapas do método científico são importantes na produção do conhecimento científico, mas sua utilização depende da pergunta elaborada pelo pesquisador.
I. A partir de observação sistemática, o pesquisador elabora perguntas e formula hipóteses que respondam à pergunta e que precisem ser testadas.
II. A etapa de formulação de hipótese pode ser excluída do método, dependendo da observação inicial, que pode não permitir essa etapa.
III. Quando, ao final, há aceitação da hipótese, temos uma verdade que não precisa mais ser questionada.
IV. Durante a obtenção dos resultados, a metodologia precisa ser sistematizada e bem definida, garantindo a reprodutibilidade.
V. As etapas do método científico são importantes na produção do conhecimento científico, mas sua utilização depende da pergunta elaborada pelo pesquisador.
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- OrtografiaPontuaçãoAspas
- SintaxeTermos Acessórios e Independentes
- SintaxePalavras com Múltiplas FunçõesFunções da Palavra “que”
- SintaxeFrase, Oração e PeríodoOração SubordinadaSubordinada Substantiva
- SintaxeConectivos
- MorfologiaPronomesPronomes de Tratamento
- Interpretação de TextosCoesão e Coerência
Quando você reconhece o uso de uma linguagem inclusiva, como “alunos e alunas”, ou faz uma tentativa de neutralizar o gênero, como em “querides alunes”, você se aproxima dos adolescentes que têm utilizado essas marcas linguísticas. (linhas 13-15)
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Disponível em: https://gq.globo.com/Corpo/Saude/noticia/2018/08/o-que-acontece-com-seu-corpo-quando-voce-para-defumar.html. Acesso em: 24 jan. 2022.
( ) Em “Apague o cigarro e...” o sentido denotativo aponta para o pressuposto de que o cigarro está aceso.
( ) Está implícito que o enunciado do cartaz toma o interlocutor como fumante.
( ) A gradação do tempo sem o uso do cigarro obedece sempre a mesma proporcionalidade.
( ) Quem fica 15 anos sem fumar passa a ter saúde equivalente à de quem nunca fumou.
( ) O nível de oxigênio aumenta em apenas 8 horas sem cigarro, mas para a função pulmonar melhorar em até 30% são necessários até 3 meses.
( ) Depois de 15 anos sem cigarro, os riscos de câncer de pulmão chegam a zero.
( ) Em “Apague o cigarro e...” o uso de reticências indica a necessidade da complementação de ideia.
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