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Apenas 30% dizem confiar na polícia
Estudo divulgado ontem mostra que, em um ano, desconfiança cresceu 8,6 pontos percentuais. Nos EUA, 88% confiam. Levantamento feito pela FGV revela, ainda, que 95% não acreditam nos partidos políticos.
Sete em cada dez brasileiros não confiam no trabalho da polícia. Pesquisa divulgada ontem pela FGV (Fundação Getúlio Vargas) em parceira com o FBSP Fórum Brasileiro de Segurança Pública mostra que 70,1% da população não confia nas forças de segurança. O índice é 8,6 pontos percentuais mais alto do registrado no primeiro semestre de 2012 (61,5%).
Os pernambucanos são aqueles que menos confiam nas instituições policiais. Segundo o levantamento, 27% dizem que acreditam no trabalho da Polícia Militar e 25% no da Policia Civil.
A Bahia é o Estado onde mais se confia nas instituições policiais. Dos entrevistados, 54% disseram acreditar na Polícia Militar, enquanto 50% confiam na Polícia Civil.
Já São Paulo, aparece em posição intermediária entre os sete Estados consultados na pesquisa. Dos entrevistados, 38% aprovam a Polícia Militar, e 40% o trabalho da Polícia Civil.
Nos Estados Unidos, 88% confiam na atuação da polícia. No Reino Unido, o índice chega a 82%.
O levantamento também mostra que 95% dos brasileiros não acreditam nos partidos políticos. Outros 79% reprovam o Congresso Nacional.
O estudo ouviu 6.600 pessoas, entre 2012 e este ano. Foram feitas entrevistas em sete Estados – AM, PE, BA, SP, MG, RJ, RS e no Distrito Federal.
Delegados
A pesquisa revela também que, apesar de ter o maior número de delegados de polícia no país, com mais de 3 mil na ativa, o Estado de São Paulo foi o que pior remunerou os profissionais em início de carreira em 2012.
Enquanto um delegado em Mato Grosso recebeu, em 2012, R$ 18.837,00, o profissional em São Paulo ganhou R$ 6.709, 32.
O Estado diz que reconhece a importância do trabalho do delegado e que este ano aprovou um aumento salarial.
Enunciado 1208325-1
Jornal Metro, 06 de novembro de 2013, p. 06.
Segundo o texto, é CORRETO afirmar que, no Brasil:
I) entre 2012 e 2013, a desconfiança nos partidos políticos aumentou em 1,2%.
II) a população passou a acreditar mais (9,9%) nas forças armadas.
III) em um ano, a credibilidade dos políticos cresceu em 8,6%.
Está(ão) CORRETA(s) apenas as afirmativas:
 

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1201134 Ano: 2013
Disciplina: Direito Cultural, Desportivo e da Comunicação
Banca: UFSC
Orgão: UFSC
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Os parâmetros que indicam a partir de que patamar de som o compressor vai começar a atuar e o que define em quanto (dB) o compressor afeta o sinal de áudio são chamados, respectivamente, de:
 

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1200363 Ano: 2013
Disciplina: Direito Cultural, Desportivo e da Comunicação
Banca: UFSC
Orgão: UFSC
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Um trem bala passa apitando pela plataforma de uma estação. Uma pessoa que está parada na plataforma ouve o silvo com frequência de 460Hz. Após a passagem do trem, a frequência do apito parece cair para 310Hz. A velocidade com que o trem bala anda, considerando-se a velocidade do som igual a 340m/s, equivale a:
 

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Senado aprova projeto que limita peso de mochilas para alunos
O Senado aprovou nesta quarta-feira (20) projeto que limita o peso das mochilas dos alunos de ensino fundamental e médio. O objetivo do projeto é minimizar danos à saúde dos estudantes, provocados pelo excesso de peso carregado diariamente pelos alunos.
A CAS (Comissão de Assuntos Sociais) do Senado já havia aprovado o projeto na semana passada, em primeiro turno. Hoje, a comissão concluiu a votação da proposta - que segue para análise da Câmara se não houver pedido para o plenário do Senado votar a matéria.
Pela proposta, os estudantes não poderão carregar mochilas mais pesadas do que 15% que o seu peso corporal.
Uma criança que tenha o peso de 25 quilos, por exemplo, não poderá carregar mais de 3,7 quilos na mochila. Já um jovem que pese 45 quilos, terá que transportar na mochila o peso máximo de 6,7 quilos.
O projeto determina que o peso do estudante deve ser informado pelos pais ou responsáveis à escola por escrito, no caso de alunos da educação infantil ou ensino fundamental, ou pelos próprios estudantes do ensino médio. Mas não estabelece como será a fiscalização do peso carregado pelos alunos.
Pela proposta, as escolas ficam obrigadas a instalar armários para que os estudantes deixem diariamente parte de seu material escolar, reduzindo o peso das mochilas. O texto diz que os armários são "insumos indispensáveis ao desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem".
No caso das escolas públicas, o custo da instalação dos armários deve ser incluído no cálculo do custo mínimo por estudante previsto em lei.
O projeto também determina que o poder público promova ampla campanha educativa sobre o peso máximo permitido nas mochilas. A proposta, no entanto, não estabelece sanções para as escolas que desrespeitarem a regra.
Relatora do projeto, a senadora Ângela Portela (PT-RR) disse que o objetivo da limitação do peso é evitar problemas de saúde para estudantes que ainda estão com sua formação física incompleta - especialmente para crianças e jovens entre 10 e 16 anos.
(http://www.gazetadopovo.com.br, acessado em 20.11.2013)
Assinale a alternativa com a afirmativa CORRETA.
 

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1198094 Ano: 2013
Disciplina: Direito Cultural, Desportivo e da Comunicação
Banca: UFSC
Orgão: UFSC
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O conector de três pinos blindado, dotado de trava, é utilizado em microfones e equipamentos de áudio profissionais. Indique a alternativa que apresenta o nome técnico do conector e a configuração de seus terminais.
 

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398325 Ano: 2013
Disciplina: Direito Cultural, Desportivo e da Comunicação
Banca: UFSC
Orgão: UFSC
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O microfone converte vibrações mecânicas na gama audível, em um sinal elétrico. Com relação as suas diretividades, analise as afirmativas abaixo.
I) Omnidirecionais: captam o som da fonte, não importando a direção em que este chegue a sua cápsula.
II) Bi-direcionais: captam o som igualmente no eixo da cápsula (0º e 180º), rejeitando o som que chega a 90º e a 270º.
III) Cardióides: captam com maior eficácia os sons emitidos na sua frente. À medida que a fonte sonora se desloca do eixo central do microfone, sua captação é reduzida. Dessa forma, sons vindos de trás não são captados ou são captados com pequena intensidade.
IV) Super-Cardióides: são uma variação dos microfones direcionais, porém possuem um ângulo de cobertura menor que os cardióides, ou seja, uma directividade maior. Apresentam características bem parecidas com os cardióides, mas com maior sensibilidade aos sons vindos da frente, captando um pouco mais os vindos de trás.
V) Hiper-Cardióides: são altamente sensíveis aos sons frontais e com uma sensibilidade maior do que os microfones super-cardióides aos sons vindos da parte de trás.
Estão CORRETAS:
 

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364491 Ano: 2013
Disciplina: Direito Cultural, Desportivo e da Comunicação
Banca: UFSC
Orgão: UFSC
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Usando um crossover Linkwitz-Riley, sempre irá proporcionar:
I) uma soma acústica unitária (0dB), das respostas de 2 falantes reproduzindo vias adjacentes, no ponto de crossover;
II) diferença de fase entre falantes nula no ponto de crossover;
III) as vias passa-baixas e passa-altas em fase em todos os lugares, garantindo a simetria da resposta polar (simetria de rotação), no ponto de crossover;
IV) os falantes não estarão sempre eletricamente ligados em fase.
Estão CORRETAS:
 

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304900 Ano: 2013
Disciplina: Direito Cultural, Desportivo e da Comunicação
Banca: UFSC
Orgão: UFSC
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Indique a alternativa que apresenta a frequência de um sinal acústico que se propaga no ar com comprimento de onda de 50 cm, aproximadamente:
 

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276809 Ano: 2013
Disciplina: Direito Cultural, Desportivo e da Comunicação
Banca: UFSC
Orgão: UFSC
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O sinal senoidal é a representação matemática da onda sonora. Indique a alternativa CORRETA quanto ao nome do equipamento utilizado para ajustes individualizados na amplitude, frequência, período, largura de banda de determinadas frequências e cuja extensão da faixa de frequência desejada pode ser definida pelo operador.
 

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Senado aprova projeto que limita peso de mochilas para alunos
O Senado aprovou nesta quarta-feira (20) projeto que limita o peso das mochilas dos alunos de ensino fundamental e médio. O objetivo do projeto é minimizar danos à saúde dos estudantes, provocados pelo excesso de peso carregado diariamente pelos alunos.
A CAS (Comissão de Assuntos Sociais) do Senado já havia aprovado o projeto na semana passada, em primeiro turno. Hoje, a comissão concluiu a votação da proposta - que segue para análise da Câmara se não houver pedido para o plenário do Senado votar a matéria.
Pela proposta, os estudantes não poderão carregar mochilas mais pesadas do que 15% que o seu peso corporal.
Uma criança que tenha o peso de 25 quilos, por exemplo, não poderá carregar mais de 3,7 quilos na mochila. Já um jovem que pese 45 quilos, terá que transportar na mochila o peso máximo de 6,7 quilos.
O projeto determina que o peso do estudante deve ser informado pelos pais ou responsáveis à escola por escrito, no caso de alunos da educação infantil ou ensino fundamental, ou pelos próprios estudantes do ensino médio. Mas não estabelece como será a fiscalização do peso carregado pelos alunos.
Pela proposta, as escolas ficam obrigadas a instalar armários para que os estudantes deixem diariamente parte de seu material escolar, reduzindo o peso das mochilas. O texto diz que os armários são "insumos indispensáveis ao desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem".
No caso das escolas públicas, o custo da instalação dos armários deve ser incluído no cálculo do custo mínimo por estudante previsto em lei.
O projeto também determina que o poder público promova ampla campanha educativa sobre o peso máximo permitido nas mochilas. A proposta, no entanto, não estabelece sanções para as escolas que desrespeitarem a regra.
Relatora do projeto, a senadora Ângela Portela (PT-RR) disse que o objetivo da limitação do peso é evitar problemas de saúde para estudantes que ainda estão com sua formação física incompleta - especialmente para crianças e jovens entre 10 e 16 anos.
(http://www.gazetadopovo.com.br, acessado em 20.11.2013)
Em relação à pontuação do texto, considere as seguintes afirmativas:
I) A vírgula no início do terceiro parágrafo foi empregada para separar uma circunstância de lugar deslocada.
II) No sexto parágrafo, o uso das aspas indicam o início e o fim de uma citação, diferenciandoa do restante do texto.
III) No oitavo parágrafo, a conjunção no entanto vem isolada por vírgulas, porque está deslocada do início da oração.
Está(ão) CORRETA(s):
 

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