Com relação ao planejamento dos processos educativos, analise as afirmativas abaixo.

I. Planejar é uma atividade que está dentro da educação, visto que esta tem como características básicas: evitar a improvisação, prever o futuro, estabelecer objetivos que possam nortear a execução da ação educativa, prever o acompanhamento e a avaliação da própria ação. Planejar e avaliar andam de mãos dadas.

II. O plano de ensino define e operacionaliza toda a ação escolar no que diz respeito ao currículo e às dinâmicas de sala de aula implicando especialmente docentes e discentes.

III. Projeto é também um documento produto do planejamento porque nele são registradas as decisões mais concretas de propostas futuristas de uma unidade de ensino, instituição e/ou grupos de pesquisa. Como o próprio nome indica, projetar é lançar para a frente, dando sempre a idéia de mudança, de movimento. Projeto é a marca da passagem do presente para o futuro.

IV. Projeto Político-Pedagógico precisa ser entendido como uma maneira de situar-se num horizonte de possibilidades e deve ser organizado e escrito pelo gestor principal dos segmentos educacionais para garantir sua eficácia, consistência e compromisso.

V. A política educacional de um povo também deve estar expressa em um planejamento, que, no caso do Brasil, denomina-se Plano Nacional de Educação, que estabelece metas e objetivos a longo, médio ou curto prazo.

Assinale a alternativa CORRETA.

ÉTICA PROFISSIONAL

Em busca de definições

Muitos autores definem ética profissional como um conjunto de normas de conduta que deverão ser postas em prática no exercício de qualquer profissão!$ ^{A)} !$. Tratar-se-ia de uma ação reguladora do desempenho das atividades profissionais, ação fundamental na determinação de que o homem, em seu fazer cotidiano, respeite seu semelhante. Compete à ética profissional estudar e regular o relacionamento do sujeito em relação ao outro com quem convive profissionalmente, salvaguardando a dignidade humana e a construção do bem-estar no contexto sociocultural em que se exercem profissões.

A ética nas diferentes profissões

É certo que o comportamento ético remete ao caráter normativo e até jurídico que regulamenta determinado agir profissional a partir de estatutos e códigos específicos!$ ^{D)} !$. Desse modo, há a ética do médico, do advogado, do biólogo, do servidor público etc. As profissões, em geral, buscam uma conduta ética firmada em questões relevantes que ultrapassam o campo profissional em si mesmo.

Assim, itens como corrupção, aborto, pena de morte, pirataria, sequestros, eutanásia, AIDS, por exemplo, trazem consigo implicações morais que podem se apresentar como problemas éticos. Um profissional, ao se debruçar sobre questões dessa ordem, assume-se quase como um pensador, um filósofo da ciência; nesse caso, no âmbito das implicações da profissão que exerce.

A reflexão ética entra na moralidade da atividade profissional humana e se refere a todas as atividades indistintamente. Cada sujeito, independentemente do campo em que atua, tem responsabilidades individuais e sociais, dado o fato de sua ação envolver pessoas que dela se beneficiam.

Importância da ética profissional

A ética é indispensável ao profissional, porque, na ação humana, o fazer e o agir estão interligados!$ ^{C)} !$. O fazer diz respeito à competência e à eficiência que devem caracterizar todo profissional no desempenho de suas funções. O agir, por sua vez, parece remeter à conduta do profissional, ao conjunto de atitudes implicadas nesse mesmo desempenho!$ ^{E)} !$.

No nosso entendimento, a ética baseia-se em uma filosofia de valores compatíveis com a natureza e o fim de todo ser humano!$ ^{B)} !$, por isso o agir da pessoa humana está condicionado a duas premissas consideradas básicas pela ética: o que é o homem e para que vive; logo, toda capacitação científica ou técnica precisa estar em conexão com os princípios essenciais da ética.

Disponível em: <http://tpd2000.vilabol.uol.com.br/etica2.htm>

Acesso em: 29/03/2009.

Texto anônimo, adaptado para finalidades de prova.

Assinale a alternativa CORRETA, com base na citação abaixo:

Para Saviani (1999), “[...] O Estado brasileiro não se revelou ainda capaz de democratizar o ensino, estando distante da organização de uma educação pública democrática de âmbito nacional”.

Assinale a alternativa que responde CORRETAMENTE à pergunta abaixo.

ZABALA (1998, p. 209) assim se expressa: “Pudemos constatar que as provas escritas, como instrumentos de conhecimento, são extremamente limitadas, embora sejam adequadas quando se quer conhecer um caráter basicamente cognitivo e se tem suficientes habilidades para sabê-lo expressar por escrito: conteúdos factuais conceituais, conteúdos procedimentais de papel e lápis, algumas estratégias cognitivas, argumentações de valores e opiniões sobre normas de comportamento. Quanto ao resto dos conteúdos, e também ao que acabamos de mencionar, a observação sistemática é o melhor instrumento, quando não único, para a aquisição de conhecimento da aprendizagem dos alunos”.

Neste sentido, que tipo de avaliação de aprendizagem é mais defendida pelo autor?

Identifique se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas sobre as normas que regulamentam a extensão universitária na UFSC.

( ) A extensão, entendida como uma das funções básicas da Universidade, é a interação sistematizada desta com a comunidade, visando contribuir para o desenvolvimento da comunidade e dela buscar conhecimentos e experiências para avaliação e vitalização do ensino e da pesquisa.

( ) As atividades de extensão não necessitam de autorização prévia e são de responsabilidade do proponente.

( ) As receitas e despesas das atividades de extensão administradas pelos próprios órgãos não integram o orçamento da Universidade.

( ) A captação de recursos financeiros para a viabilização das atividades de extensão será de responsabilidade do proponente.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.

Quais afirmações ilustram o projeto moderno de educação?

I. Lógica cartesiana.

II. Racionalidade matemática.

III. Vontade de ordem e regulação.

IV. Inserção da racionalidade do provisório e provável.

V. Relativismo.

Assinale a alternativa CORRETA.

Analise as afirmativas abaixo.

São aspectos comuns aos cursos de pós-graduação stricto sensu da Universidade Federal de Santa Catarina:

I. estrutura curricular flexível em termos de disciplinas e atividades acadêmicas; sistema de créditos.

II. semestralidade ou trimestralidade das disciplinas.

III. dispensa de conhecimento comprovado de línguas pelo candidato.

IV. exigência de professor orientador de curso e de trabalho de conclusão.

V. direção colegiada.

Assinale a alternativa CORRETA.

Analise as afirmativas abaixo.

Historicamente as políticas públicas brasileiras vêm sendo fortemente influenciadas pela lógica neoliberal. A partir desta afirmação, quais características na educação confirmam esta lógica?

I. O rápido e barato é apresentado como critério de eficiência na oferta educacional.

II. Tendência a uma formação menos abrangente e mais profissionalizante.

III. Defesa da privatização do ensino.

IV. Metas de aceleração da aprovação para desocupar vagas, tendo o agravante da menor qualidade.

V. Processos de avaliação visam garantir a efetiva aprendizagem e devem ser duradouros e amplos.

Assinale a alternativa CORRETA.

Identifique se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas sobre o processo de planejamento numa perspectiva democrática.

( ) É um processo de construção coletiva, desenvolvido para auxiliar na organização e na gestão escolar.

( ) A avaliação é uma das etapas do planejamento e deve ser realizada sempre ao final das ações para mensurar o alcance dos objetivos.

( ) Tem como principais atividades o preenchimento de formulários e a avaliação dos resultados.

( ) A partir do planejamento são gerados instrumentos flexíveis, que auxiliam no desenvolvimento do trabalho da escola nas dimensões pedagógica, política e administrativo-financeira.

( ) A participação de técnicos especializados em planejamento escolar é fator imprescindível para o seu sucesso.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.