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Foram encontradas 40 questões.

1393488 Ano: 2009
Disciplina: Pedagogia
Banca: UFPel
Orgão: UFPel
Observe os seguintes princípios institucionais:
I) O compromisso da universidade pública com os interesses coletivos.
II) A indissociabilidade entre o ensino, pesquisa e extensão.
III) O entendimento do processo de ensino-aprendizagem como multidirecional e interativo.
Em relação à UFPel, está(ão) correto(s):
 

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1369122 Ano: 2009
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: UFPel
Orgão: UFPel
O ENADE (Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes) é um dos instrumentos do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES), instituído pela Lei 10.861.
Observe as afirmativas a seguir:
I) O ENADE tem o objetivo de aferir o desempenho dos estudantes em relação aos conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares dos respectivos cursos de graduação, suas habilidades para ajustamento às exigências decorrentes da evolução do conhecimento e suas competências para compreender temas exteriores no âmbito específico de sua profissão, ligados à realidade brasileira e mundial e a outras áreas do conhecimento.
II) O ENADE é aplicado anualmente, em amostras de estudantes, identificados como ingressantes e concluintes, de algumas das diversas áreas do conhecimento. Além de uma prova de conhecimentos, os estudantes respondem a um questionário de impressões sobre a prova e a um questionário socioeconômico. Também são consideradas as informações obtidas por meio de um questionário respondido pelos coordenadores de curso e os dados do Censo da Educação Superior.
III) O questionário socioeconômico, aplicado simultaneamente a todos os estudantes de todas as IES que tem cursos de graduação nas áreas selecionadas, contém quarenta questões, apresentadas sob a forma de questões objetivas e discursivas, que pretendem avaliar algumas habilidades relacionadas à capacidade do estudante para analisar, sintetizar, criticar, deduzir, construir hipóteses, estabelecer relações, fazer comparações, detectar contradições, decidir e organizar as idéias.
Está(ão) correta( s):
 

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1369063 Ano: 2009
Disciplina: Português
Banca: UFPel
Orgão: UFPel
O texto a seguir, adaptado da revista Vida Executiva – edição nº 37, de junho de 2007
Aprenda a ser uma líder samurai
Em pleno século 21 profissionais se voltam para o Oriente e se
inspiram no Código Bushido para melhorar a performance. Veja
como trazer para seu dia-a-dia os princípios milenares dos
samurais
EM MEIO A TANTA COMPETITIVIDADE NO UNIVERSO CORPORATIVO, muitos profissionais estão se inspirando nos códigos de honra dos antigos samurais e até investindo nas mesmas habilidades que esses guerreiros tinham para lidar com mais sabedoria as questões cotidianas do ambiente de trabalho. Esta é a denominada liderança com sabedoria samurai.
Em japonês, samurai – classe guerreira do Japão feudal, período compreendido entre os séculos XII e XIX – quer dizer 'aquele que serve' e sua maior função era mesmo servir, com total lealdade e empenho, aos senhores feudais que o contratavam. Os samurais se destacavam pela grande variedade de conhecimentos que apresentavam e pelas várias habilidades que dominavam.
Para tornar-se um deles era necessário buscar a perfeição e a melhoria contínua (Kaizen), desenvolver o seu potencial ao máximo e exercitar a paciência sem perder o 'time' da tomada de atitude.
Eles obedeciam a um código de honra e ética denominado Bushido, que significa 'caminho do guerreiro'. Embora a palavra samurai resgate a ideia geral de guerreiro ou soldado, segundo o código, eles davam muita importância à filosofia, às artes e à ética e não podiam demonstrar medo diante de qualquer situação. Autodisciplina e autocontrole, por exemplo, fazem parte do Bushido e são fundamentais para o crescimento profissional daqueles que aspiram à excelência em sua atuação.
DA TEORIA À PRÁTICA
No Brasil, os profissionais passaram a adotar as técnicas do Bushido de maneira mais enfática a partir das décadas de 80 e 90, após o crescimento extraordinário da economia do Japão no pós-guerra, como forma de conquistar êxito semelhante ao das empresas do país do Sol Nascente.
"O sucesso das empresas japonesas e sua influência nos negócios globais chamaram a atenção sobre aquele modelo de gestão", diz Marcos Hashimoto, mestre em Administração pela EAESP/FGV, professor da Business School São Paulo.
Para o professor da Universidade São Judas Tadeu, Joimar Menezes, mestre em economia política (PUC/SP) e pós-graduado em administração mercadológica (FGV/SP), o meio corporativo tem se utilizado da aplicação prática dos princípios do Bushido entre seus colaboradores para enfrentar de forma eficaz o mundo cada vez mais globalizado.
"A arte do Bushido é importante para o universo dos negócios porque um de seus resultados mais diretos é o aumento da produtividade, que está diretamente ligado à performance dos colaboradores de uma empresa. Sem isso, a organização pode ver seus esforços culminarem em perda de mercado e, consequentemente, em sua morte. Aliás, a morte é ponto central da filosofia dos samurais, que acreditavam que a vida deve ser mantida a qualquer custo", afirma Joimar.
(...)
Agora que você já sabe que é possível trazer a sabedoria deste milenar código para os dias atuais, e com isso melhorar a sua performance na empresa em que trabalha, veja os 10 Princípios do Código Bushido e tente adaptá-los a você, fazendo com que sua produtividade aumente com equilíbrio e harmonia.
Código do Samurai
1) Os quatro G's
Giri significa 'obrigação, dever, justiça' um forte laço que une as pessoas. Gisei exprime 'sacrifício' e representa a dedicação ao trabalho, mesmo afastando-se da família, temporariamente. Gaman quer dizer 'tolerância, perseverança, resistência', é aguentar o que às vezes pode parecer insuportável. Gambaru exprime 'esforço, persistência', a capacidade de se envolver de forma profunda e determinada, manter-se firme e forte.
2) O Ken (visão) e o Kan (conhecimento)
Através da visão do futuro, clara e significativa, a pessoa pode vislumbrar melhor suas possibilidades, que, junto com o conhecimento do contexto e dos detalhes, ajudam a tomar as decisões mais sábias.
3) Melhoria contínua (kaizen)
O samurai está sempre treinando e buscando a perfeição para ser um guerreiro melhor hoje do que foi ontem.
4) Desprendimento (Mu)
O desapego tem fortes raízes na cultura Zen budista que influenciou o Bushido. Os interesses do grupo devem prevalecer; não os do indivíduo.
5) Caráter
Outro princípio filosófico que o Bushido importou do Zen foi a ideia de que o trabalho deve ser visto como uma forma de engrandecer o caráter.
6) Atitude mental (Mushin)
O código dos samurais diz: 'É difícil derrotar os inimigos; é fácil derrotar a si mesmo'. Todo o treinamento se concentrava no autoconhecimento que gerava autoconfiança e a decorrente segurança nas decisões em momentos de crise e dificuldade.
7) Confiança (Amae)
Por natureza, o samurai acredita, em primeira instância, que as pessoas, de uma forma geral, são boas e honestas. O pressuposto básico que permeia todo início de relacionamento é a confiança. Compartilhar refeições, trocar presentes, participar de fases da vida são formas de construir o 'amae'.
8) Habilidades escondidas (Ude)
Ao contrário da cultura ocidental, na oriental é comum manter-se escondido mostrando um perfil modesto, restrito, contido e reservado, sem vangloriar-se ou exibir-se gratuitamente, deixando para revelar suas mais importantes forças no momento apropriado e de forma estratégica.
9) Intuição (Haragei)
Entre os samurais, esta característica é fundamental aos seus instintos. Haragei significa 'pensar com o estômago' e era um dos traços que famosos empresários japoneses como Konosuke Matsushita, Soichiro Honda ou Akio Morita compartilhavam. A observância a detalhes, a visão holística, o conhecimento tácito e a disciplina constante na educação fazem parte deste treinamento.
10) Harmonia (Enman)
Das artes marciais à cerimônia do chá, da culinária às manifestações artísticas, tudo o que permeia a cultura japonesa contém elementos que se traduzem em equilíbrio, harmonia. Nos negócios, a paciência é uma virtude que se traduz em longas rodadas de negociação e a busca da compreensão da posição do outro ajuda a encontrar soluções.
TEXTO ADRIANA NATALI
No Brasil, é muito mais utilizado o tratamento de terceira pessoa (você) do que o de segunda. Em vista disso, muitas publicações, inclusive do RS – onde o “tu” ainda parece predominar –, utilizam o “você” no tratamento ao leitor.
Observa o seguinte excerto do texto.
“Agora que você já sabe que é possível trazer a sabedoria deste milenar código para os dias atuais, e com isso melhorar a sua performance na empresa em que trabalha, veja os 10 Princípios do Código Bushido e tente adaptá-los a você, fazendo com que sua produtividade aumente com equilíbrio e harmonia.”
Caso quiséssemos “traduzir” esse trecho para a segunda pessoa, qual das alternativas a seguir o faria de acordo com a modalidade padrão?
 

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1368703 Ano: 2009
Disciplina: Pedagogia
Banca: UFPel
Orgão: UFPel
A Educação a Distância caracteriza-se como um processo de ensino-aprendizagem organizado de forma que professores e alunos, mesmo separados fisicamente, se comuniquem por meio de tecnologias de informação e comunicação (TICs).
Observe as afirmativas a seguir:
I) A separação entre professores e alunos deve aplicar-se apenas a certos estágios do processo de ensino-aprendizagem, devendo também envolver estudos presenciais.
II) A educação a distância implica em novos papéis para alunos e professores, novas atitudes e enfoques metodológicos.
III) Os pólos de apoio presenciais caracterizam-se como espaços físicos destinados à execução descentralizada de algumas das funções didático-administrativas de cursos a distância.
Está(ão) correta(s):
 

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1368048 Ano: 2009
Disciplina: Português
Banca: UFPel
Orgão: UFPel
O texto a seguir, adaptado da revista Vida Executiva – edição nº 37, de junho de 2007
Aprenda a ser uma líder samurai
Em pleno século 21 profissionais se voltam para o Oriente e se
inspiram no Código Bushido para melhorar a performance. Veja
como trazer para seu dia-a-dia os princípios milenares dos
samurais
EM MEIO A TANTA COMPETITIVIDADE NO UNIVERSO CORPORATIVO, muitos profissionais estão se inspirando nos códigos de honra dos antigos samurais e até investindo nas mesmas habilidades que esses guerreiros tinham para lidar com mais sabedoria as questões cotidianas do ambiente de trabalho. Esta é a denominada liderança com sabedoria samurai.
Em japonês, samurai – classe guerreira do Japão feudal, período compreendido entre os séculos XII e XIX – quer dizer 'aquele que serve' e sua maior função era mesmo servir, com total lealdade e empenho, aos senhores feudais que o contratavam. Os samurais se destacavam pela grande variedade de conhecimentos que apresentavam e pelas várias habilidades que dominavam.
Para tornar-se um deles era necessário buscar a perfeição e a melhoria contínua (Kaizen), desenvolver o seu potencial ao máximo e exercitar a paciência sem perder o 'time' da tomada de atitude.
Eles obedeciam a um código de honra e ética denominado Bushido, que significa 'caminho do guerreiro'. Embora a palavra samurai resgate a ideia geral de guerreiro ou soldado, segundo o código, eles davam muita importância à filosofia, às artes e à ética e não podiam demonstrar medo diante de qualquer situação. Autodisciplina e autocontrole, por exemplo, fazem parte do Bushido e são fundamentais para o crescimento profissional daqueles que aspiram à excelência em sua atuação.
DA TEORIA À PRÁTICA
No Brasil, os profissionais passaram a adotar as técnicas do Bushido de maneira mais enfática a partir das décadas de 80 e 90, após o crescimento extraordinário da economia do Japão no pós-guerra, como forma de conquistar êxito semelhante ao das empresas do país do Sol Nascente.
"O sucesso das empresas japonesas e sua influência nos negócios globais chamaram a atenção sobre aquele modelo de gestão", diz Marcos Hashimoto, mestre em Administração pela EAESP/FGV, professor da Business School São Paulo.
Para o professor da Universidade São Judas Tadeu, Joimar Menezes, mestre em economia política (PUC/SP) e pós-graduado em administração mercadológica (FGV/SP), o meio corporativo tem se utilizado da aplicação prática dos princípios do Bushido entre seus colaboradores para enfrentar de forma eficaz o mundo cada vez mais globalizado.
"A arte do Bushido é importante para o universo dos negócios porque um de seus resultados mais diretos é o aumento da produtividade, que está diretamente ligado à performance dos colaboradores de uma empresa. Sem isso, a organização pode ver seus esforços culminarem em perda de mercado e, consequentemente, em sua morte. Aliás, a morte é ponto central da filosofia dos samurais, que acreditavam que a vida deve ser mantida a qualquer custo", afirma Joimar.
(...)
Agora que você já sabe que é possível trazer a sabedoria deste milenar código para os dias atuais, e com isso melhorar a sua performance na empresa em que trabalha, veja os 10 Princípios do Código Bushido e tente adaptá-los a você, fazendo com que sua produtividade aumente com equilíbrio e harmonia.
Código do Samurai
1) Os quatro G's
Giri significa 'obrigação, dever, justiça' um forte laço que une as pessoas. Gisei exprime 'sacrifício' e representa a dedicação ao trabalho, mesmo afastando-se da família, temporariamente. Gaman quer dizer 'tolerância, perseverança, resistência', é aguentar o que às vezes pode parecer insuportável. Gambaru exprime 'esforço, persistência', a capacidade de se envolver de forma profunda e determinada, manter-se firme e forte.
2) O Ken (visão) e o Kan (conhecimento)
Através da visão do futuro, clara e significativa, a pessoa pode vislumbrar melhor suas possibilidades, que, junto com o conhecimento do contexto e dos detalhes, ajudam a tomar as decisões mais sábias.
3) Melhoria contínua (kaizen)
O samurai está sempre treinando e buscando a perfeição para ser um guerreiro melhor hoje do que foi ontem.
4) Desprendimento (Mu)
O desapego tem fortes raízes na cultura Zen budista que influenciou o Bushido. Os interesses do grupo devem prevalecer; não os do indivíduo.
5) Caráter
Outro princípio filosófico que o Bushido importou do Zen foi a ideia de que o trabalho deve ser visto como uma forma de engrandecer o caráter.
6) Atitude mental (Mushin)
O código dos samurais diz: 'É difícil derrotar os inimigos; é fácil derrotar a si mesmo'. Todo o treinamento se concentrava no autoconhecimento que gerava autoconfiança e a decorrente segurança nas decisões em momentos de crise e dificuldade.
7) Confiança (Amae)
Por natureza, o samurai acredita, em primeira instância, que as pessoas, de uma forma geral, são boas e honestas. O pressuposto básico que permeia todo início de relacionamento é a confiança. Compartilhar refeições, trocar presentes, participar de fases da vida são formas de construir o 'amae'.
8) Habilidades escondidas (Ude)
Ao contrário da cultura ocidental, na oriental é comum manter-se escondido mostrando um perfil modesto, restrito, contido e reservado, sem vangloriar-se ou exibir-se gratuitamente, deixando para revelar suas mais importantes forças no momento apropriado e de forma estratégica.
9) Intuição (Haragei)
Entre os samurais, esta característica é fundamental aos seus instintos. Haragei significa 'pensar com o estômago' e era um dos traços que famosos empresários japoneses como Konosuke Matsushita, Soichiro Honda ou Akio Morita compartilhavam. A observância a detalhes, a visão holística, o conhecimento tácito e a disciplina constante na educação fazem parte deste treinamento.
10) Harmonia (Enman)
Das artes marciais à cerimônia do chá, da culinária às manifestações artísticas, tudo o que permeia a cultura japonesa contém elementos que se traduzem em equilíbrio, harmonia. Nos negócios, a paciência é uma virtude que se traduz em longas rodadas de negociação e a busca da compreensão da posição do outro ajuda a encontrar soluções.
TEXTO ADRIANA NATALI
Leia o seguinte trecho.
“Para tornar-se um deles era necessário buscar a perfeição e a melhoria contínua (Kaizen), desenvolver o seu potencial ao máximo e exercitar a paciência sem perder o 'time' da tomada de atitude.”
Na frase acima, percebemos o bom uso do paralelismo gramatical, que consiste em utilizar o mesmo recurso para elencar elementos regidos por um mesmo termo. Assinala a alternativa em que as alterações propostas preservaram o paralelismo e que não incorreu em erros quanto ao uso da modalidade padrão.
 

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1367584 Ano: 2009
Disciplina: Pedagogia
Banca: UFPel
Orgão: UFPel
Consta no Projeto Pedagógico da UFPel que seus cursos de graduação devem ter como objetivo geral a formação de profissionais com competências e habilidades que lhes possibilite a inserção no mundo do trabalho, de maneira a melhorar a qualidade de vida do povo brasileiro, do ponto de vista do conteúdo, sem descurar de seu desenvolvimento do ponto de vista social e humanístico.
Selecione, a seguir, um dos objetivos específicos do Projeto Pedagógico da UFPel, que pareça NÃO ser coerente com o objetivo geral e caracteriza de certo modo o profissional egresso das diversas áreas da Universidade:
 

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1366790 Ano: 2009
Disciplina: Pedagogia
Banca: UFPel
Orgão: UFPel
De acordo com os critérios de avaliação dos cursos de graduação, os Planos de Ensino das disciplinas devem conter:
 

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1366455 Ano: 2009
Disciplina: Pedagogia
Banca: UFPel
Orgão: UFPel
Selecione, a seguir, o conjunto de atividades de ensino-aprendizagem, por meio das quais se deve definir a carga horária total de um curso de graduação:
 

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1366237 Ano: 2009
Disciplina: Pedagogia
Banca: UFPel
Orgão: UFPel
Selecione, a seguir, a sequência MENOS importante na construção do Projeto Pedagógico Institucional (PPI) de uma universidade:
 

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1365954 Ano: 2009
Disciplina: Pedagogia
Banca: UFPel
Orgão: UFPel
Os participantes de cada uma das comissões de avaliação do INEP – Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Anísio Teixeira são definidos de forma automática por meio de um software que seleciona os avaliadores com base no currículo acadêmico, no equilíbrio entre regiões, nos diferentes tipos de instituições (públicas, privadas, universidades, centros universitários, faculdades, centros de educação tecnológica etc.), nas áreas do conhecimento e nas modalidades de ensino (presencial ou a distância).
Como é conhecido o sistema de composição desses avaliadores:
 

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