Leia o caso a seguir.

D.J. é professor de matemática em uma escola de ensino fundamental na qual leciona para turmas de quinto e sexto ano. Ele acaba de aplicar uma prova que é a segunda e última prova do trimestre, fechando o ciclo avaliativo trimestral por ele elaborado, composto por duas avaliações no valor de dez pontos cada uma. Na correção das provas, o professor D.J. age e raciocina do seguinte modo: ele realiza uma primeira leitura das provas e observa o desempenho do conjunto da turma, em seguida, identifica os alunos com os melhores desempenhos. Depois, com base nesses referidos desempenhos, ele avalia comparativamente alunos e atribui notas para cada um deles.

O caso descreve uma situação própria do trabalho docente na escola e que envolve concepções e critérios de avaliação da aprendizagem. Com base no que foi descrito, o professor D.J. realiza uma avaliação do tipo

Leia o trecho a seguir.

A escola de ensino fundamental E.G.H é uma unidade escolar da rede pública de um município situado na região Sudeste do país. A referida escola atende turmas regulares da primeira fase do ensino fundamental e funciona em dois períodos: turmas do turno da manhã e turmas do turno da tarde. No ano de 2024, a direção da unidade resolveu que na jornada escolar cada turno teria 3h10 de duração efetiva de trabalho em sala de aula.

De acordo com a LDB, Lei nº 9.394/1996, a ação da unidade escolar descrita nesse quadro

A formação docente é uma preocupação presente nos mais diversos países do norte ao sul global. No centro do debate contemporâneo sobre a formação docente, tensionando modelos arcaicos, está a noção de “formação docente como um continuum”. A referida noção representa

O Conselho Nacional de Pesquisa Científica (CNPq) publicou recentemente o Edital “Meninas nas ciências exatas, engenharias e computação” (Edital Nº 31/2023). O público-alvo são meninas e mulheres matriculadas no ano final do ensino fundamental e no ensino médio de escolas públicas, e em cursos de graduação nas áreas de ciências exatas, engenharias e computação. Entre os objetivos da proposta estão: apoiar projetos que visem estimular o interesse, ingresso, formação, permanência e ascensão de meninas e mulheres nas carreiras das áreas mencionadas; combater a evasão de mulheres nos cursos de graduação nestas áreas; e buscar a diminuição das desigualdades de gênero e étnico-raciais nas carreiras científicas. No que diz respeito à qualificação da política pública em curso no referido edital, esta é uma ação corres pondente a uma

O Estado de Goiás, por estar no centro do território nacional, está em posição estratégica para o fluxo de cargas dentro do Brasil. O agronegócio, a mineração, a indústria de medicamentos e outros segmentos da economia deslocam produtos que abastecem essa logística produtiva. Isso tudo é feito por rodovias, ferrovias, aerovias e hidrovias, mas todas dependem do modal

No começo do século XX, foram implantados os trilhos da estrada de ferro em Goiás, inaugurando-se uma nova etapa de ocupação demográfica. Além da ferrovia, a construção de Goiânia e a colonização na região central estimulam um grande movimento de migração conhecido como

Observe a imagem a seguir.

MELO JÚNIOR, Carlos de. A Revolução de 1930 e as oligarquias goianas: as disputas pelo poder em Goiás no pós-golpe. Pergaminho: Revista discente de Estudos Históricos. Patos de Minas, v. 1, p. 10-29, 2010.

A exposição da imagem de lideranças políticas é um recurso muito utilizado por governos que investem na construção do sentido nacionalista. Em momentos históricos de grande agitação política no estado de Goiás, essa estratégia era usada não apenas para acusar opositores, mas também para promover a exposição pública de líderes importantes no cenário político do período. A imagem do enunciado corresponde, nesse sentido, ao período em que o Brasil era governado por

O poder constituinte originário tem as seguintes características:

O artigo 5º da Constituição Federal estabelece que todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no país a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade, nos termos seguintes:

De acordo com a Lei de Improbidade Administrativa (Lei nº 8.429/1992), são considerados agentes públicos: