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1370690 Ano: 2008
Disciplina: Português
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: UEPA

Texto para as questões de 1 a 4


A águia e a coruja


1 Coruja e águia, depois de muita briga, resolveram

fazer as pazes.

— Basta de guerra, disse a coruja. O mundo é tão

4 grande, e tolice maior que o mundo é andarmos a comer os

filhotes uma da outra.

— Perfeitamente — respondeu a águia. — Também eu

7 não quero outra coisa.

— Nesse caso combinemos isto: de ora em diante não

comerás nunca os meus filhotes.

10 — Muito bem. Mas como posso distinguir os teus

filhotes?

— Coisa fácil. Sempre que encontrares uns borrachos

13 lindos, bem feitinhos de corpo, alegres, cheios de uma graça

especial que não existe em nenhum outro filhote de nenhuma

outra ave, já sabes, são os meus.

16 — Está feito! concluiu a águia.

Dias depois, andando à caça, a águia encontrou um

ninho com três monstrengos dentro, que piavam de bico muito

19 aberto.

— Horríveis bichos! — disse ela. Vê-se logo que não

são os filhos da coruja.

22 E comeu-os.

Mas eram os filhos da coruja. Ao regressar à toca a

triste mãe chorou amargamente o desastre e foi justar contas

25 com a rainha das aves.

— Quê? — disse esta, admirada. Eram teus filhos

aqueles monstrenguinhos? Pois olha, não se pareciam nada

28 com o retrato que deles me fizeste...

Para retrato de filho ninguém acredite em pintor pai.

Lá diz o ditado: quem o feio ama, bonito lhe parece.

Monteiro Lobato. Fábulas. São Paulo: Brasiliense, 1972, p. 10-11.

A respeito dos sinais de pontuação empregados no texto, assinale a opção correta.

 

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Com relação à declaração de óbito, assinale a opção correta.

 

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As infecções hospitalares são complicações infecciosas associadas à assistência prestada aos pacientes e também à redução em sua capacidade de defesa. Assinale a opção que apresenta a definição correta de infecção cruzada.

 

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1370687 Ano: 2008
Disciplina: Português
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: UEPA

Texto para as questões de 1 a 4


A águia e a coruja


1 Coruja e águia, depois de muita briga, resolveram

fazer as pazes.

— Basta de guerra, disse a coruja. O mundo é tão

4 grande, e tolice maior que o mundo é andarmos a comer os

filhotes uma da outra.

— Perfeitamente — respondeu a águia. — Também eu

7 não quero outra coisa.

— Nesse caso combinemos isto: de ora em diante não

comerás nunca os meus filhotes.

10 — Muito bem. Mas como posso distinguir os teus

filhotes?

— Coisa fácil. Sempre que encontrares uns borrachos

13 lindos, bem feitinhos de corpo, alegres, cheios de uma graça

especial que não existe em nenhum outro filhote de nenhuma

outra ave, já sabes, são os meus.

16 — Está feito! concluiu a águia.

Dias depois, andando à caça, a águia encontrou um

ninho com três monstrengos dentro, que piavam de bico muito

19 aberto.

— Horríveis bichos! — disse ela. Vê-se logo que não

são os filhos da coruja.

22 E comeu-os.

Mas eram os filhos da coruja. Ao regressar à toca a

triste mãe chorou amargamente o desastre e foi justar contas

25 com a rainha das aves.

— Quê? — disse esta, admirada. Eram teus filhos

aqueles monstrenguinhos? Pois olha, não se pareciam nada

28 com o retrato que deles me fizeste...

Para retrato de filho ninguém acredite em pintor pai.

Lá diz o ditado: quem o feio ama, bonito lhe parece.

Monteiro Lobato. Fábulas. São Paulo: Brasiliense, 1972, p. 10-11.

Quanto à classificação e ao emprego das palavras no texto, assinale a opção correta.

 

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Texto para as questões de 21 a 23

Um paciente de 20 anos de idade procurou assistência médica em pronto-socorro, apresentando quadro clínico característico de crise asmática, sem outras alterações clínicas significativas. A saturação de oxigênio (oximetria de pulso) na admissão foi de 93%.

Assinale a opção que apresenta medicação de primeira escolha para uso imediato no manejo do paciente em questão.

 

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Texto para as questões de 21 a 23

Um paciente de 20 anos de idade procurou assistência médica em pronto-socorro, apresentando quadro clínico característico de crise asmática, sem outras alterações clínicas significativas. A saturação de oxigênio (oximetria de pulso) na admissão foi de 93%.

Na situação descrita no texto, o exame laboratorial cuja realização é recomendada rotineiramente para atendimento de pronto-socorro, que possibilita melhor classificação da gravidade da doença e permite ajustar o tratamento e pode contribuir na decisão da alta hospitalar é o(a)

 

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1370684 Ano: 2008
Disciplina: Português
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: UEPA

Texto para as questões de 1 a 4


A águia e a coruja


1 Coruja e águia, depois de muita briga, resolveram

fazer as pazes.

— Basta de guerra, disse a coruja. O mundo é tão

4 grande, e tolice maior que o mundo é andarmos a comer os

filhotes uma da outra.

— Perfeitamente — respondeu a águia. — Também eu

7 não quero outra coisa.

— Nesse caso combinemos isto: de ora em diante não

comerás nunca os meus filhotes.

10 — Muito bem. Mas como posso distinguir os teus

filhotes?

— Coisa fácil. Sempre que encontrares uns borrachos

13 lindos, bem feitinhos de corpo, alegres, cheios de uma graça

especial que não existe em nenhum outro filhote de nenhuma

outra ave, já sabes, são os meus.

16 — Está feito! concluiu a águia.

Dias depois, andando à caça, a águia encontrou um

ninho com três monstrengos dentro, que piavam de bico muito

19 aberto.

— Horríveis bichos! — disse ela. Vê-se logo que não

são os filhos da coruja.

22 E comeu-os.

Mas eram os filhos da coruja. Ao regressar à toca a

triste mãe chorou amargamente o desastre e foi justar contas

25 com a rainha das aves.

— Quê? — disse esta, admirada. Eram teus filhos

aqueles monstrenguinhos? Pois olha, não se pareciam nada

28 com o retrato que deles me fizeste...

Para retrato de filho ninguém acredite em pintor pai.

Lá diz o ditado: quem o feio ama, bonito lhe parece.

Monteiro Lobato. Fábulas. São Paulo: Brasiliense, 1972, p. 10-11.

Assinale a opção em que o ditado mais se aproxima de

"quem o feio ama, bonito lhe parece" (l.30).

 

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1370683 Ano: 2008
Disciplina: Português
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: UEPA

Texto para as questões de 1 a 4


A águia e a coruja


1 Coruja e águia, depois de muita briga, resolveram

fazer as pazes.

— Basta de guerra, disse a coruja. O mundo é tão

4 grande, e tolice maior que o mundo é andarmos a comer os

filhotes uma da outra.

— Perfeitamente — respondeu a águia. — Também eu

7 não quero outra coisa.

— Nesse caso combinemos isto: de ora em diante não

comerás nunca os meus filhotes.

10 — Muito bem. Mas como posso distinguir os teus

filhotes?

— Coisa fácil. Sempre que encontrares uns borrachos

13 lindos, bem feitinhos de corpo, alegres, cheios de uma graça

especial que não existe em nenhum outro filhote de nenhuma

outra ave, já sabes, são os meus.

16 — Está feito! concluiu a águia.

Dias depois, andando à caça, a águia encontrou um

ninho com três monstrengos dentro, que piavam de bico muito

19 aberto.

— Horríveis bichos! — disse ela. Vê-se logo que não

são os filhos da coruja.

22 E comeu-os.

Mas eram os filhos da coruja. Ao regressar à toca a

triste mãe chorou amargamente o desastre e foi justar contas

25 com a rainha das aves.

— Quê? — disse esta, admirada. Eram teus filhos

aqueles monstrenguinhos? Pois olha, não se pareciam nada

28 com o retrato que deles me fizeste...

Para retrato de filho ninguém acredite em pintor pai.

Lá diz o ditado: quem o feio ama, bonito lhe parece.

Monteiro Lobato. Fábulas. São Paulo: Brasiliense, 1972, p. 10-11.

De acordo com o texto, assinale a opção correta.

 

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Texto para as questões de 21 a 23

Um paciente de 20 anos de idade procurou assistência médica em pronto-socorro, apresentando quadro clínico característico de crise asmática, sem outras alterações clínicas significativas. A saturação de oxigênio (oximetria de pulso) na admissão foi de 93%.

Assinale a opção que apresenta os achados característicos de asma mais prováveis, tendo como referência o caso clínico hipotético acima.

 

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1370543 Ano: 2008
Disciplina: Educação Artística
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: UEPA

A forma mais comum de se fazer arte consiste em usar tintas e pincéis. Mas existem muitas técnicas, além da pintura, para se fazer arte. Com relação aos tipos de tintas e técnicas de realização de obras de artes, assinale a opção correta.

 

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