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Foram encontradas 30 questões.

1389345 Ano: 2001
Disciplina: Atualidades e Conhecimentos Gerais
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: TJ-PE
Chefe supremo da Igreja Católica, o Papa João Paulo II tornou-se ainda mais conhecido, como liderança de projeção mundial, entre outras razões, por
 

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1387749 Ano: 2001
Disciplina: Português
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: TJ-PE
Texto
A criação dos direitos
Quando a democracia foi inventada pelos atenienses, criou-se a tradição democrática como instituição de três direitos fundamentais que definiam o cidadão: igualdade, liberdade e participação no poder. Igualdade significava: perante a lei e os costumes da polis, todos os cidadãos possuem os mesmos direitos e devem ser tratados da mesma maneira. Por esse motivo, Aristóteles afirmava que a primeira tarefa da justiça era igualar os desiguais, seja pela redistribuição da riqueza social, seja pela garantia de participação no governo.
A mera declaração do direito à igualdade não faz existir os iguais, mas abre o campo para a criação da igualdade, por meio das exigências e demandas dos sujeitos sociais. Em outras palavras, declarado o direito à igualdade, a sociedade pode instituir formas de reivindicação para criá-lo como direito real.
É verdade que as lutas populares nos países de capitalismo avançado ampliaram os direitos e que a exploração dos trabalhadores diminuiu muito, sobretudo com o Estado do bem-estar social. No entanto, houve um preço a pagar: a exploração mais violenta do trabalho pelo capital recaiu sobre as costas dos trabalhadores nos países do Terceiro Mundo.
Houve uma divisão internacional do trabalho e da exploração que, ao melhorar a igualdade e a liberdade dos trabalhadores de uma parte do mundo, agravou as condições de vida e de trabalho da outra parte. E não foi por acaso que, enquanto nos países capitalistas avançados cresciam o Estado de bem-estar e a democracia social, no Terceiro Mundo eram implantadas ditaduras e regimes autoritários, com os quais os capitalistas desses países se aliavam aos das grandes potências econômicas.
Marilena Chaui. Convite à filosofia. São Paulo: Ática, 1997, p. 432-4 (com adaptações).
No que se refere às idéias do texto, assinale a opção incorreta.
 

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1383722 Ano: 2001
Disciplina: Português
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: TJ-PE
Texto
A criação dos direitos
Quando a democracia foi inventada pelos atenienses, criou-se a tradição democrática como instituição de três direitos fundamentais que definiam o cidadão: igualdade, liberdade e participação no poder. Igualdade significava: perante a lei e os costumes da polis, todos os cidadãos possuem os mesmos direitos e devem ser tratados da mesma maneira. Por esse motivo, Aristóteles afirmava que a primeira tarefa da justiça era igualar os desiguais, seja pela redistribuição da riqueza social, seja pela garantia de participação no governo.
A mera declaração do direito à igualdade não faz existir os iguais, mas abre o campo para a criação da igualdade, por meio das exigências e demandas dos sujeitos sociais. Em outras palavras, declarado o direito à igualdade, a sociedade pode instituir formas de reivindicação para criá-lo como direito real.
É verdade que as lutas populares nos países de capitalismo avançado ampliaram os direitos e que a exploração dos trabalhadores diminuiu muito, sobretudo com o Estado do bem-estar social. No entanto, houve um preço a pagar: a exploração mais violenta do trabalho pelo capital recaiu sobre as costas dos trabalhadores nos países do Terceiro Mundo.
Houve uma divisão internacional do trabalho e da exploração que, ao melhorar a igualdade e a liberdade dos trabalhadores de uma parte do mundo, agravou as condições de vida e de trabalho da outra parte. E não foi por acaso que, enquanto nos países capitalistas avançados cresciam o Estado de bem-estar e a democracia social, no Terceiro Mundo eram implantadas ditaduras e regimes autoritários, com os quais os capitalistas desses países se aliavam aos das grandes potências econômicas.
Marilena Chaui. Convite à filosofia. São Paulo: Ática, 1997, p. 432-4 (com adaptações).
A coerência do texto ficaria prejudicada se a conjunção alternativa “seja (...) seja” fosse substituída por
 

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1379536 Ano: 2001
Disciplina: Informática
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: TJ-PE
Texto
Para proceder à edição de documentos, um tribunal tem o Microsoft Office 2000 instalado em todos os seus computadores, utilizando o Outlook Express para correio eletrônico.
Considere que, no dia 1.º/7/2001, o secretário-adjunto desse tribunal enviou ao seu presidente a mensagem eletrônica reproduzida abaixo.
Enunciado 1379536-1
Devido ao seu tamanho, o arquivo anexado à mensagem apresentada na figura do texto
 

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1378982 Ano: 2001
Disciplina: Direito Administrativo
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: TJ-PE

Mara foi convidada e designada para exercer função de confiança na administração do TJPE.

Acerca dessa hipótese e do tratamento que a Constituição da República dispensa às funções de confiança, assinale a opção correta.

 

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1377620 Ano: 2001
Disciplina: Português
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: TJ-PE
Texto
Os pecados do Brasil, segundo o último relatório divulgado pelo UNICEF
Mortalidade infantil
Situação atual: a cada 1.000
nascimentos, 36 bebês morrem antes de
completar um ano.
Classificação: 108.º em uma lista de 191
países que forneceram o dado. Está
empatado com Azerbaijão, China e
Filipinas.
Por quê?: Os índices africanos
existentes nas regiões Norte e Nordeste
se explicam pela falta de infra-estrutura
(água potável e saneamento básico) e
pela ausência de acompanhamento pré-natal.
Solução encontrada: programas
realizados pelo governo e por ONGs têm
tido sucesso em reduzir a mortalidade.
Em dez anos, o índice, que era de 48
mortes por 1.000 nascimentos, caiu 25%.
Quando resolveremos: ao ritmo em que
o indicador se reduz, em 2037
empataremos com o índice atual do Chile
(11 mortes por grupo de 1.000).
Distribuição de renda
Situação atual: os 40% mais pobres da
população ganham o equivalente a 8%
da renda nacional. Os 20% mais ricos
ganham 64%.
Classificação: penúltimo de uma lista
com 96 países. Ganha apenas de Serra
Leoa, país africano que vive em guerra
civil há quase dez anos, classificado pela
ONU como o mais pobre do mundo.
Por quê?: É um problema histórico.
O governo brasileiro sempre deu
prioridade a programas que envolvessem
a classe média, deixando de lado ações
de maior impacto social.
Solução encontrada: o fim da inflação
aumentou a renda dos mais pobres, mas
também aumentou a renda dos mais
ricos. A desigualdade diminuiu um
pouco.
Quando resolveremos: ao ritmo em que
a concentração de renda vem caindo, em
2051 estaremos com índices iguais aos
da Áustria de hoje.
Educação
Situação atual: 93% das crianças entre
7 e 14 anos de idade estão matriculadas no
ensino fundamental. O ensino médio atende
apenas 50% da população entre 15 e 18
anos.
Classificação: 94.º na lista do ensino
médio, um pouco pior do que o Equador.
No total, 165 países forneceram os dados.
Por quê?: Apesar de aplicar 5,5% do PIB
em educação, o Brasil gasta metade do
dinheiro com as universidades. A Coréia do
Sul, que aplica 4% do PIB em ensino, virou
referência internacional na área. Motivo:
destina 80% para os ensinos fundamental e
médio.
Solução encontrada: o governo vem
aumentando as verbas para o ensino
básico, fazendo campanhas nacionais
de conscientização e até adaptando os
currículos, para aproximar o conteúdo das
aulas à realidade dos alunos.
Quando resolveremos: ao ritmo em que a
taxa de matrículas vem subindo, em 2020
poderemos ter indicadores como os da
Coréia atual.
Veja, 22/12/1999, p. 37 (com adaptações).
No que se refere à correção gramatical e à adequação das idéias contidas na coluna Educação, do texto, julgue os itens a seguir.
I O Brasil está em 94.º lugar na classificação do ensino fundamental.
II Embora o governo brasileiro aplique nas universidades quase a metade do dinheiro reservado à educação, o índice de crianças que freqüentam a escola é muito maior que o de jovens.
III Para solucionar o problema da evasão escolar, o governo tem feito campanhas de conscientização e tem reformulado os currículos.
IV A Coréia do Sul, está bem colocada na lista mundial, porque faz uma aplicação maciça, de 80% de sua renda, na educação.
V Se o Brasil e a Coréia continuarem, no ritmo em que estão, em termos educacionais, em 2020 estarão equiparados.
Estão certos apenas os itens
 

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1375956 Ano: 2001
Disciplina: Direito Constitucional
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: TJ-PE

Da mesma forma que eleições periódicas dão sustento à democracia representativa, o voto é um dos principais instrumentos da cidadania.

No Brasil, o ato de votar e de ser votado obedece a determinadas normas, estabelecidas na Constituição da República.

A esse respeito, assinale a opção incorreta.

 

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1395534 Ano: 2001
Disciplina: Informática
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: TJ-PE
Texto
Para proceder à edição de documentos, um tribunal tem o Microsoft Office 2000 instalado em todos os seus computadores, utilizando o Outlook Express para correio eletrônico.
Considere que, no dia 1.º/7/2001, o secretário-adjunto desse tribunal enviou ao seu presidente a mensagem eletrônica reproduzida abaixo.
Enunciado 1395534-1
Ao editar a mensagem que está mostrada na figura do texto, caso o secretário quisesse aplicar itálico ao trecho “corte de 20% no consumo de energia”, seria correto
Questão Desatualizada

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1380526 Ano: 2001
Disciplina: Informática
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: TJ-PE
Texto
Para proceder à edição de documentos, um tribunal tem o Microsoft Office 2000 instalado em todos os seus computadores, utilizando o Outlook Express para correio eletrônico.
Considere que, no dia 1.º/7/2001, o secretário-adjunto desse tribunal enviou ao seu presidente a mensagem eletrônica reproduzida abaixo.
Enunciado 1380526-1
Ao acessar a mensagem recebida, representada no texto, para imprimir com sucesso o documento a ela anexado, o presidente do tribunal poderia aplicar um
Questão Desatualizada

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1379956 Ano: 2001
Disciplina: Informática
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: TJ-PE
Texto
Para proceder à edição de documentos, um tribunal tem o Microsoft Office 2000 instalado em todos os seus computadores, utilizando o Outlook Express para correio eletrônico.
Considere que, no dia 1.º/7/2001, o secretário-adjunto desse tribunal enviou ao seu presidente a mensagem eletrônica reproduzida abaixo.
Enunciado 1379956-1
Com relação à figura mostrada no texto e ao recurso de correio eletrônico, julgue os itens a seguir.
I Alguns dos erros de acentuação e grafia que aparecem no texto da mensagem mostrada devem-se ao fato de o editor de texto utilizado pelo Outlook Express não permitir o uso de acentos e caracteres especiais, como, por exemplo, o ç.
II Caso o secretário quisesse enviar a mesma mensagem para outras pessoas do tribunal, ele precisaria repetir todo o processo de envio tantas vezes quantos fossem os destinatários, pois constitui uma limitação do correio eletrônico o fato de não ser possível enviar uma mesma mensagem para mais de um usuário simultaneamente.
III Além da rapidez, uma das vantagens do correio eletrônico é a facilidade de se responder a uma mensagem recebida por meio de um procedimento relativamente simples, que permite, inclusive, anexar na resposta uma cópia da mensagem recebida.
Assinale a opção correta.
Questão Desatualizada

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