O debate acadêmico sobre a denominação “profissional de Educação Física” é repleto de controvérsia. Parte significativa dos professores e pesquisadores afirma que todos aqueles que atuam na área são professores, já que lidam com o processo de ensinar e aprender alguma coisa.

A argumentação apresentada pode ser reforçada, pois a Educação Física tem uma de suas subáreas denominada de

Sob o ponto de vista epistemológico, debate-se, sobretudo, as relações entre Ciência e Educação Física.

Sobre as relações mencionadas, assinale a afirmativa incorreta.

Leia o fragmento a seguir.

O surgimento das primeiras Escolas de Educação Física no Brasil [...] foi marcado por um contexto político-cultural permeado pelos discursos higienista e militarista. Tais influências tiveram papel significativo na constituição da base epistemológica da Educação Física, com aproximação do referencial teórico e metodológico das Ciências Naturais. [...]

(in: CASTRO, P. H. Z. C. de; SILVA, A. C.; SILVA, L. A. I.; LÜDORF, S. M. A. A PRODUÇÃO CIENTÍFICA EM EDUCAÇÃO FÍSICA DE 2001 A 2010: CAMINHOS DA CONSTRUÇÃO DE UM CAMPO. Movimento, [S. l.], v. 23, n. 3, p. 869–882, 2017)

Considerando a argumentação apresentada, a subárea da Educação Física que mais se aproxima das Ciências Naturais é denominada de

O professor de Educação Física, em sua aula, propôs alguns desafios aos seus alunos. Em lugar de comandos e respostas, o docente agiu como um orientador, a partir das dúvidas e dificuldades que os alunos apresentavam a ele.

Considerando o cenário apresentado, a tendência pedagógica que mais se aproxima do que foi descrito é a

O conhecimento das diversas práticas corporais presentes em nossa sociedade é um direito do jovem – tanto em espaços formais de educação quanto fora deles. Por exemplo, o conhecimento das raízes históricas da Capoeira permite que o aluno tenha um conhecimento fundamental para seu engajamento em pautas e lutas sociais que promovam a transformação de sua realidade social.

Ante o exposto, a tendência pedagógica que mais se aproxima do que foi descrito acima é a

Um professor de Educação Física, em suas aulas, pauta-se pela ideia de transmissão dos saberes esportivos para seus alunos. Na sua perspectiva, os alunos não possuem conhecimentos prévios e, ao longo das aulas, irão adquirindo os conhecimentos transmitidos pelo docente.

A proposta pedagógica desse professor está baseada na pedagogia liberal

As narrativas visuais no Instagram representam uma nova linguagem visual da cultura digital contemporânea. Uma parcela dessas imagens pode ser lida em chave lúdica e narcisista, pois projeta uma certa imagem do self do usuário, mediante a sequência de retratos de família e amigos, selfies, viagens, pratos de restaurantes, animais de estimação, capas de álbuns de música do Spotfy e imagens da paisagem urbana como expressão do exercício cotidiano de apreensão estética.

Adaptado de https://imageria.fau.usp.br/narrativas-visuais-no-instagram/

O trecho descreve uma categoria da narrativa visual constituída por imagens

Usar a tecnologia, a internet e as mídias digitais para o ensino de artes visuais é um meio para difundir o ensino de arte fora da escola, mas a tecnologia não deve ser vista apenas como uma maneira de visualizar a arte: navegar por sites que simplesmente dispõem digitalmente conteúdos de livros e apostilas não é considerada uma forma de educação.

Adaptado de HAMDAN, Isabel Gontijo. Uso da Tecnologia na ArteEducação. Belo Horizonte: UFMG, 2016, p. 14.

Com base no trecho, é correto afirmar que o uso de novas tecnologias na educação em arte