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O Plano Distrital da Educação (PDE) (2015–2024), a exemplo do Plano Nacional da Educação (PNE), é um documento que expressa as demandas da sociedade, estabelece prioridades e metas e aponta caminhos para a sua efetivação por meio de estratégias. Assim, configura-se como uma política pública de Estado que favorece o planejamento de ações diante das demandas da educação. No que se refere a esse tema, julgue o item.
O PDE visa a aumentar a matrícula da educação profissional por meio da educação profissional integrada ao ensino médio.
 

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O currículo da educação básica da Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal fundamenta-se na pedagogia histórico-crítica e na psicologia histórico-cultural, opção teórico-metodológica que se assenta em inúmeros fatores, sendo a realidade socioeconômica da população do Distrito Federal um deles.
Currículo em Movimento: pressupostos teóricos. SEEDF. 2014. p. 30 (com adaptações)

Tendo o texto acima como referência inicial, julgue o seguinte item.

Os métodos de ensino partem de um saber fundado na experiência dos estudantes e o trabalho docente relaciona a prática vivida pelos estudantes com os conteúdos escolares.

 

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985418 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: QUADRIX
Orgão: SEE-DF

A escola tem que se preocupar com a formação plena dos educandos, sobretudo aquelas infâncias e adolescências que a sociedade trata de maneira tão injusta, tão dura, tão cruel, aqueles a quem se nega a sua possibilidade de ser criança, de ser adolescente.

Miguel Arroyo. Educação & Participação. 2015.

A partir do texto acima, julgue o item seguinte.

A concepção de educação integral compreende a ampliação dos tempos, dos espaços e das oportunidades escolares, sem desempenhar o papel da família.

 

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985415 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: QUADRIX
Orgão: SEE-DF
Do ponto de vista da pedagogia, as diferentes concepções de educação podem ser agrupadas em duas grandes tendências: a primeira seria composta pelas concepções pedagógicas que dariam prioridade à teoria sobre a pratica, subordinando esta àquela, sendo que, no limite, dissolveriam a pratica na teoria; e a segunda, inversamente, compor-se-ia das concepções que subordinam a teoria à pratica e, no limite, dissolvem a teoria na pratica.
Dermeval Saviani. As concepções pedagógicas na história da educação brasileira. Campinas: 2005 (com adaptações).

Tendo o texto acima como referência inicial, julgue o item a seguir acerca das tendências pedagógicas.

A tendência liberal tecnicista atribui à escola o papel de modeladora de comportamentos, a fim de formar sujeitos acríticos para o mercado de trabalho.

 

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985412 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: QUADRIX
Orgão: SEE-DF
Enunciado 985412-1

A partir da tirinha acima, julgue o item subsequente, considerando a intencionalidade da prática pedagógica e suas implicações na produção do conhecimento em sala de aula.

O ensino da matemática no primeiro ciclo do ensino fundamental deverá ter como recurso a resolução de problemas.

 

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985408 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: QUADRIX
Orgão: SEE-DF

Uma proposta curricular de alcance para a sociedade contemporânea deverá, pois, agregar às tendências atuais da ciência e das tecnologias a seleção, a inclusão e a organização de conhecimentos socialmente relevantes e significativos, de modo a colaborar para a formação integral de sujeitos autônomos, críticos e criativos, sem deixar de lado a produção cultural dos grupos sociais historicamente marginalizados, cidadãos capazes de reflexão e ação.

Currículo em Movimento: pressupostos teóricos.

Tendo o texto acima como referência inicial, julgue o próximo item.

A utilização dos recursos tecnológicos no contexto escolar requer formação adequada dos professores, aliada a um projeto educacional que articule o trabalho docente ao uso das tecnologias.

 

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A efetivação do projeto político-pedagógico da escola dá-se por meio da organização do currículo no contexto educacional. Para que isso seja possível, se faz necessária a prática do planejamento em seus diferentes níveis. Acerca desse tema, julgue o próximo item.

O planejamento participativo independe do projeto político-pedagógico da escola.

 

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985391 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: QUADRIX
Orgão: SEE-DF

A escola tem que se preocupar com a formação plena dos educandos, sobretudo aquelas infâncias e adolescências que a sociedade trata de maneira tão injusta, tão dura, tão cruel, aqueles a quem se nega a sua possibilidade de ser criança, de ser adolescente.

Miguel Arroyo. Educação & Participação. 2015.

A partir do texto acima, julgue o item seguinte.

O conceito de integralidade associado à educação preconiza o desenvolvimento humano em todas as suas dimensões.

 

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985388 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: QUADRIX
Orgão: SEE-DF
Samuel tem paralisia cerebral. Ele tem catorze anos de idade e estuda em uma classe regular de 5.º ano. Apresenta limitações verbais, físicas e motoras e movimenta-se com dificuldades devido ao comprometimento nos membros inferiores. A coordenação motora fina dificulta o ato de pegar no lápis e em objetos finos. É inteligente e sensível e reconhece que é diferente dos outros.
Demonstra motivação para aprender, mesmo apresentando dificuldades de expressão por meio da fala. Entende bem, mesmo não demonstrando capacidade de concentração e se levantando inúmeras vezes para ir ao banheiro, para tomar água etc.
Sempre pede para ler quando solicitado à turma, mas não o faz com fluência. Apresenta também dificuldades de produção textual.
Internet: <www.webartigos.com> (com adaptações).

Considerando o texto acima, as Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Basica e o Currículo em Movimento, julgue o item que segue.

O público-alvo do atendimento educacional especializado é composto pelos estudantes com deficiência, transtorno global do desenvolvimento e transtornos funcionais específicos.

 

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985384 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: QUADRIX
Orgão: SEE-DF
Samuel tem paralisia cerebral. Ele tem catorze anos de idade e estuda em uma classe regular de 5.º ano. Apresenta limitações verbais, físicas e motoras e movimenta-se com dificuldades devido ao comprometimento nos membros inferiores. A coordenação motora fina dificulta o ato de pegar no lápis e em objetos finos. É inteligente e sensível e reconhece que é diferente dos outros.
Demonstra motivação para aprender, mesmo apresentando dificuldades de expressão por meio da fala. Entende bem, mesmo não demonstrando capacidade de concentração e se levantando inúmeras vezes para ir ao banheiro, para tomar água etc.
Sempre pede para ler quando solicitado à turma, mas não o faz com fluência. Apresenta também dificuldades de produção textual.
Internet: <www.webartigos.com> (com adaptações).

Considerando o texto acima, as Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Basica e o Currículo em Movimento, julgue o item que segue.

Uma das funções do AEE é elaborar recursos pedagógicos e de acessibilidade.

 

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