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O Currículo em Movimento, elaborado pela Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal, é um documento que apresenta os temas que devem permear as atividades docentes, pois apontam os eixos norteadores de todos os conteúdos científicos a serem abordados em sala de aula. A respeito desse assunto, julgue o item que segue.
No documento em análise, a escola deve ser compreendida como o espaço físico no qual se realizam as atividades educativas.
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São diretrizes do PDE (2015-2024) a erradicação do analfabetismo formal, a superação das desigualdades educacionais, a melhoria da qualidade da educação, a formação para o trabalho e para a cidadania e a promoção do princípio da gestão democrática da educação pública do Distrito Federal, entre outras.
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- Currículo (Teoria e Prática)
- Temas Educacionais PedagógicosConstrução do Conhecimento
- Currículo: planejamento, seleção e organização dos conteúdos
Com base na figura acima, julgue o seguinte item acerca da concepção crítica de educação física.
Quando tematizam esporte, as aulas de educação física na escola devem ter como principal objetivo o desenvolvimento de técnicas e táticas esportivas com vistas à detecção de talentos.
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- Planejamento na EducaçãoNíveis e tipos de planejamentoPlanejamento Educacional
- PPP: Projeto Político-Pedagógico
- Tecnologias Educacionais
- Temas Educacionais Pedagógicos
- Mídias, Comunicação e Tecnologias na Educação
- Elaboração do Planejamento de Ensino
A efetivação do projeto político-pedagógico da escola dá-se por meio da organização do currículo no contexto educacional. Para que isso seja possível, se faz necessária a prática do planejamento em seus diferentes níveis. Acerca desse tema, julgue o próximo item.
O uso efetivo das novas tecnologias na sala de aula depende exclusivamente de sua previsão no projeto político-pedagógico da escola.
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Se formos entender que, na aula de educação física, alguém vai aprender movimento, eu diria que vamos cair naquela crítica de que aprender movimento relaciona-se também com adestramento de pessoas. Da mesma forma que o ser humano aprende movimento, o urso aprende, o elefante aprende, a foca aprende.
J. G. Mariz de Oliveira. Educação física escolar: construindo
castelos de areia. In: Revista Paulista de Educação Física,
São Paulo, v. 5, n.º 1/2, 1991, p. 5-11
Tendo o texto acima como referência inicial, julgue o item a seguir quanto à educação física de concepção crítica.
Está no horizonte do professor de educação física a mobilização de conceitos que reforcem no estudante uma compreensão dos aspectos em torno das práticas corporais que se articulam à promoção da saúde.
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Se formos entender que, na aula de educação física, alguém vai aprender movimento, eu diria que vamos cair naquela crítica de que aprender movimento relaciona-se também com adestramento de pessoas. Da mesma forma que o ser humano aprende movimento, o urso aprende, o elefante aprende, a foca aprende.
J. G. Mariz de Oliveira. Educação física escolar: construindo
castelos de areia. In: Revista Paulista de Educação Física,
São Paulo, v. 5, n.º 1/2, 1991, p. 5-11
Tendo o texto acima como referência inicial, julgue o item a seguir quanto à educação física de concepção crítica.
Os PCN’s da educação física defendem como necessárias as aulas que enalteçam a reflexão, em detrimento do movimento, como forma de combater o adestramento físico dos estudantes.
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- Currículo (Teoria e Prática)
- Temas Educacionais PedagógicosConstrução do Conhecimento
- Currículo: planejamento, seleção e organização dos conteúdos
Com base na figura acima, julgue o seguinte item acerca da concepção crítica de educação física.
Quando necessário, as aulas de educação física devem suprimir o conteúdo de esporte devido ao fato de este se apresentar como um fenômeno social que carrega, em si, valores individualistas e de sobrepujança.
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- Currículo (Teoria e Prática)Concepções de currículo
- Educação e SociologiaEducação, Sociedade e Prática Escolar
- LegislaçãoNormas Educacionais dos Estados
- Temas Educacionais PedagógicosTendências Pedagógicas
Tendo o texto acima como referência inicial, julgue o seguinte item.
O trabalho pedagógico compreende que a transformação da prática social se inicia a partir do reconhecimento dos educandos no processo educativo.
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- Currículo (Teoria e Prática)Componentes Curriculares
- Currículo (Teoria e Prática)Concepções de currículo
- LegislaçãoNormas Educacionais dos Estados
O conceito de currículo defendido pelo referido documento expressa a ideia de conjunto de matérias/disciplinas existentes na grade curricular.
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O PDE visa a aumentar a matrícula da educação profissional por meio da educação profissional integrada ao ensino médio.
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