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Em apuração de suposta irregularidade no
funcionamento de instituição vinculada ao Sistema
Estadual de Ensino, a equipe de gestão alegou que
somente decisão judicial poderia instaurar procedimento
formal, pois denúncias administrativas ou notificações
técnicas não seriam suficientes para mobilizar
intervenção do poder público. À luz das normas
complementares do sistema, assinale a alternativa
correta:
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- LegislaçãoNormas Educacionais dos Estados
- Políticas Educacionais
- Organização e Estrutura dos Sistemas de Ensino no Brasil
Sobre a estrutura organizacional da educação especial
na SED/SC e a relação entre a Coordenação Central e
as Coordenadorias Regionais de Educação, associe a
segunda coluna de acordo com a primeira, relacionando
as estruturas organizacionais a suas respectivas
definições:
Primeira coluna: estrutura organizacional
1.Coordenação Central de Educação Especial (SED)
2.Coordenadorias Regionais de Educação (CREs)
3.Natureza da relação entre as duas instâncias
Segunda coluna: definição
( ) Instância que desenvolve trabalho articulado junto às regionais para estruturar a política com alcance capilar na rede, sem monopólio do atendimento às demandas das unidades escolares.
( ) Instância que atua em articulação com a central para dar proximidade e qualidade às respostas às unidades escolares no âmbito regional, sem se restringir ao mero encaminhamento de solicitações.
( ) Não configura hierarquia de substituição, mas arranjo de complementaridade funcional em que central e regional atuam de forma integrada para garantir capilaridade e coerência técnica da política.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
Primeira coluna: estrutura organizacional
1.Coordenação Central de Educação Especial (SED)
2.Coordenadorias Regionais de Educação (CREs)
3.Natureza da relação entre as duas instâncias
Segunda coluna: definição
( ) Instância que desenvolve trabalho articulado junto às regionais para estruturar a política com alcance capilar na rede, sem monopólio do atendimento às demandas das unidades escolares.
( ) Instância que atua em articulação com a central para dar proximidade e qualidade às respostas às unidades escolares no âmbito regional, sem se restringir ao mero encaminhamento de solicitações.
( ) Não configura hierarquia de substituição, mas arranjo de complementaridade funcional em que central e regional atuam de forma integrada para garantir capilaridade e coerência técnica da política.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
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- EletromagnetismoElétricaAssociação de Resistores
- EletromagnetismoElétricaEletricidade
- EletromagnetismoElétricaResistores e Potência Elétrica
Um circuito puramente ôhmico apresenta resistores
iguais ligados a uma bateria de 24 V, conforme mostra a
figura a seguir. Todos os resistores do circuito, incluindo
o resistor Rx, têm resistência de 2Ω . A bateria é ideal,
com resistência interna nula. Nessas condições, assinale
a alternativa que apresenta a potência dissipada por
efeito Joule no resistor Rx: 

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Sobre as escalas termométricas e a medida de
temperatura, é correto afirmar que:
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bobina retangular com 200 espiras é colocada entre
os pólos de um eletroímã, como é mostrado na figura a
seguir. No entreferro do eletroímã, as linhas do campo
magnético são perpendiculares ao plano da bobina,
tornando máximo o fluxo magnético através dela. Cada
espira da bobina retangular tem lados de 5 cm e 4 cm. A
corrente no eletroímã é variada de tal modo que o
módulo do campo magnético entre as peças polares
diminui de 0,30 T para 0,12 T em um intervalo de 50 ms.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente a força eletromotriz média que é induzida na bobina nesse intervalo. Assuma que o campo magnético no entreferro do eletroímã é espacialmente uniforme, onde apenas o seu módulo varia em função do tempo:
Assinale a alternativa que apresenta corretamente a força eletromotriz média que é induzida na bobina nesse intervalo. Assuma que o campo magnético no entreferro do eletroímã é espacialmente uniforme, onde apenas o seu módulo varia em função do tempo:
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"O valor da força gravitacional entre dois corpos é diretamente proporcional ao produto de suas massas e inversamente proporcional ao __________ da distância entre eles."
Assinale a alternativa que corretamente preenche a lacuna no excerto:
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Durante a missão Artemis I, desenvolvida pela NASA, a
nave Orion realizou um voo não tripulado ao redor da
Lua com o objetivo de testar sistemas de navegação,
comunicação e suporte à futura presença humana no
satélite natural da Terra. Ao longo de sua trajetória
translunar e de retorno, a nave atingiu velocidades da
ordem de 11,0 km/s em relação à Terra.
Considere um astronauta hipotético a bordo dessa nave e um observador em repouso na Terra. De acordo com a Relatividade Restrita, os intervalos de tempo medidos nesses dois referenciais diferem entre si devido à dilatação temporal. Suponha que a nave mantenha essa velocidade constante durante um intervalo de 10 dias, conforme medido por um relógio na Terra. Considere também a velocidade da luz no vácuo c = 3,0 × 105 km/s, e que, para valores muito pequenos de x, pode-se usar a seguinte aproximação para a raiz quadrada
Assinale a alternativa que melhor representa a ordem de grandeza da diferença entre o tempo medido pelo astronauta e pelo observador na Terra:
Considere um astronauta hipotético a bordo dessa nave e um observador em repouso na Terra. De acordo com a Relatividade Restrita, os intervalos de tempo medidos nesses dois referenciais diferem entre si devido à dilatação temporal. Suponha que a nave mantenha essa velocidade constante durante um intervalo de 10 dias, conforme medido por um relógio na Terra. Considere também a velocidade da luz no vácuo c = 3,0 × 105 km/s, e que, para valores muito pequenos de x, pode-se usar a seguinte aproximação para a raiz quadrada
\(\sqrt{1-x} \approx 1 - \dfrac{x}{2}\)
Assinale a alternativa que melhor representa a ordem de grandeza da diferença entre o tempo medido pelo astronauta e pelo observador na Terra:
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Assinale a alternativa que completa corretamente a
afirmativa a seguir:
"Quanto maior o índice de refração de um meio transparente e homogêneo, _________."
"Quanto maior o índice de refração de um meio transparente e homogêneo, _________."
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- EletromagnetismoElétricaCircuitos Elétricos Especiais: Leis de Kirchhoff e Ponte de Wheatstone
- EletromagnetismoElétricaEletricidade
No planejamento de uma sequência didática sobre
circuitos elétricos para o ensino médio, um professor de
Física busca integrar diferentes metodologias de ensino,
incluindo experimentação, uso de simuladores
computacionais, modelagem física e tecnologias digitais,
com o objetivo de promover uma aprendizagem
conceitual mais profunda e o desenvolvimento do
pensamento crítico dos estudantes. Considerando esse
contexto, analise as afirmativas relacionadas ao
planejamento e à execução dessa aula. Registre V, para
verdadeiras, e F, para falsas:
( ) A utilização de experimentos didáticos em circuitos elétricos pode favorecer a aprendizagem conceitual apenas quando os resultados obtidos coincidem com os valores teóricos previstos, evitando interpretações equivocadas por parte dos estudantes.
( ) O uso de simuladores computacionais na análise de circuitos elétricos permite explorar situações ideais e não ideais, contribuindo para a compreensão das limitações dos modelos físicos empregados na descrição de fenômenos eletrodinâmicos.
( ) A modelagem de circuitos elétricos envolve a construção de representações simplificadas da realidade, sendo possível, nesse processo, explicitar hipóteses, limites de validade e aproximações associadas às leis físicas utilizadas.
( ) O uso de tecnologias digitais no ensino de circuitos elétricos, como sensores e sistemas de aquisição de dados, pode reduzir o tempo dedicado à coleta de dados experimentais, mas não contribui para o desenvolvimento da interpretação crítica dos fenômenos físicos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
( ) A utilização de experimentos didáticos em circuitos elétricos pode favorecer a aprendizagem conceitual apenas quando os resultados obtidos coincidem com os valores teóricos previstos, evitando interpretações equivocadas por parte dos estudantes.
( ) O uso de simuladores computacionais na análise de circuitos elétricos permite explorar situações ideais e não ideais, contribuindo para a compreensão das limitações dos modelos físicos empregados na descrição de fenômenos eletrodinâmicos.
( ) A modelagem de circuitos elétricos envolve a construção de representações simplificadas da realidade, sendo possível, nesse processo, explicitar hipóteses, limites de validade e aproximações associadas às leis físicas utilizadas.
( ) O uso de tecnologias digitais no ensino de circuitos elétricos, como sensores e sistemas de aquisição de dados, pode reduzir o tempo dedicado à coleta de dados experimentais, mas não contribui para o desenvolvimento da interpretação crítica dos fenômenos físicos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
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Considere as afirmativas relacionadas às Leis da
Termodinâmica apresentadas a seguir. Registre V, para
verdadeiras, e F, para falsas:
( ) A Primeira Lei da Termodinâmica estabelece que a variação da energia interna de um sistema depende apenas do calor trocado com o meio.
( ) A Segunda Lei da Termodinâmica afirma que é possível construir uma máquina térmica que converta integralmente calor em trabalho, sem perdas ou efeitos adicionais.
( ) Em um sistema isolado, a entropia não diminui: ela aumenta em processos irreversíveis e permanece constante em transformações reversíveis.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
( ) A Primeira Lei da Termodinâmica estabelece que a variação da energia interna de um sistema depende apenas do calor trocado com o meio.
( ) A Segunda Lei da Termodinâmica afirma que é possível construir uma máquina térmica que converta integralmente calor em trabalho, sem perdas ou efeitos adicionais.
( ) Em um sistema isolado, a entropia não diminui: ela aumenta em processos irreversíveis e permanece constante em transformações reversíveis.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
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