O professor Marcos C. de Paula tinha 4 alunos particulares. No Natal, resolveu enviar aos alunos um cartão de boas festas. Comprou 4 envelopes e em cada um deles escreveu o endereço de seus respectivos alunos.Emseguida comprou 4 cartões iguais e escreveu em cada um, uma dedicatória diferente para cada aluno. Marcos, como era muito desastrado, na hora de colocar os cartões em seus respectivos envelopes, trocou os endereços aleatoriamente e fez a postagem dos cartões. A probabilidade de que nenhum cartão tenha chegado ao seu destinatário correto é igual a:

O modelo universitário proposto por D'Ambrósio em seu livro “Da realidade à ação: reflexões sobre Educação Matemática.” permite que toda a estrutura universitária repouse no “tripé”:

Sobre a Representação do Modelo de Shulman (1986) para os saberes docentes, entende-se como conhecimento curricular da matéria os conhecimentos:

De acordo com Gauthier, o saber das ciências da educação é considerado como o saber:

Nas diversas discussões sobre a formação docente, a questão do “saber” tem um sentido amplo, que engloba conhecimentos, habilidades e atitudes. Gauthier e Tardif subdividem o saber em vários grupos. Assim, o saber que o professor usa para orientar seu planejamento, presente nos programas, manuais e cadernos de exercícios pertence ao grupo do saber:

Entende-se por Mapa conceitual a organização pictórica dos conceitos, exemplos e conexões percebidos pelos alunos sobre um determinado assunto. Dentre os diversos tipos, o que

As atividades de resolução de problemas são muito importantes para o processo de aprendizagem em Matemática. Essas atividades, quando realizadas em dupla ou em grupo, apresentam objetivos específicos, com EXCESSÃO de:

Em função das mudanças por que passa o mundo atual, devemos refletir sobre vantagens e desvantagens de trabalharmos com o modelo pedagógico de aula tradicional e o modelo pedagógico de aula inovadora. Das alternativas abaixo, assinale a que representa uma característica do modelo de aula inovadora.

A rede mundial de computadores só se tornou viável por causa da disponibilidade do código-fonte de implementações de protocolos TCP/IP, tornando interoperáveis todas as demais redes. A maior prova de que o software livre obteve sucesso é: