Observe o termo grifado em: “Altera-se facilmente pela influência de fatores diversos – estados psíquicos, ascensão social, migração, mudança de atividade etc.”Assinale a opção em que, de acordo com a norma culta da língua, o verbo também deve manter-se no singular.

De acordo com as orientações contidas no documento – Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva na Educação Inclusiva (MEC/SEESP), o Decreto n° 5.296/04 regulamentou duas leis de fundamental importância para a promoção da acessibilidade às pessoas com deficiência ou com mobilidade reduzida porque estabelecem normas e critérios necessários a autonomia desses sujeitos. São elas:

A Resolução CNE/CEB nº 1, de 05 de julho de 2000, determina a necessidade de um modelo pedagógico próprio para a Educação de Jovens e Adultos que lhes assegure o direito:

A avaliação que mantém a lógica do exame e em certa medida a amplifica, pode ser entendida como um dos métodos sociais mais suaves, corporalmente menos violentos e visualmente menos perceptíveis, de manter a disciplina; um dos instrumentos capazes de atuar com intensidade e amplitude sobre o sujeito em sua totalidade. Tem o sentido de disciplinar não só o corpo, mas também o pensamento, a vontade, as disposições (Esteban, 2002 ).

Romper com este modelo pressupõe, dentre outras possibilidades:

Assinale a opção em que todas as palavras foram grafadas de acordo com o Novo Acordo Ortográfico.

É desejável que os alunos, com suas diferenças individuais e culturais, possam, a cada visita a uma Instituição Cultural, elevar seu nível de saber a patamares mais avançados. Isso só se efetiva quando o educador considera:

Os resultados de um aprendizado multicultural, no ensino de arte, para os alunos, agrupam-se em três áreas principais:

Nas diversas linguagens artísticas, o desenvolvimento da compreensão estética é saber apreciar objetos de arte com a propriedade que é possível a cada momento conceitual dos alunos que compõem o público de apreciadores. Podemos, portanto, afirmar que:

É preciso saber trabalhar com diferentes públicos, pois essa é uma necessidade que se impõe às ações educativas dos museus quando se quer implementar projetos de educação democrática. Ampliar o público de museus e instituições culturais aponta para um futuro melhor, no que diz respeito ao papel da arte na sociedade e na vida dos indivíduos. Portanto, a ação educativa dessas instituições tem uma função importante na:

Nos Museus Contemporâneos a obra deixa de se apresentar pronta para se colocar em relação direta e integral com o público, cuja função passa a ser mais do que aquela de dar significação, para dela participar inteiramente, cognitiva e sensorialmente, pois, sendo assim: