Foram encontradas 120 questões.
O tempo escolar segue uma formalização importante para a
organização das atividades ao longo do calendário letivo, mas
essa formalização não deve representar um cerceamento da
autonomia da escola. De acordo com esse princípio, julgue os
itens de 89 a 92.
Com intuito de diversificar as experiências corporais das
crianças, um professor de educação física sugeriu que fossem
escolhidos quatro temas de trabalho, um para cada bimestre.
Nessa situação, o professor agiu de forma adequada, pois,
nessa fase do desenvolvimento infantil, não é recomendada
uma especialização das habilidades motoras.Provas
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O tempo escolar segue uma formalização importante para a
organização das atividades ao longo do calendário letivo, mas
essa formalização não deve representar um cerceamento da
autonomia da escola. De acordo com esse princípio, julgue os
itens de 89 a 92.
Os professores de educação física devem selecionar um
conjunto específico de conteúdos que, ao longo das etapas
de Educação Infantil, permitem às crianças o acesso a uma
quantidade mínima de estímulos considerados importantes
para o seu desenvolvimento.Provas
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A avaliação na educação física deve estar pautada em
parâmetros objetivos, que possam ser aplicados a todas as
crianças indistintamente e que permitam a comparação dos
resultados entre si, como ocorre nos demais conteúdos.
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A avaliação da aprendizagem deve contribuir para a
valorização dos alunos que se destacam nas habilidades
corporais, afetivas e sociais, pois esse é um espaço
importante de reconhecimento da criança por aquilo que ela
sabe fazer bem.
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A análise do resultado da avaliação deve evitar que o
sucesso do aluno portador de necessidades educativas
especiais seja visto unicamente como um mérito do
professor, assim como deve evitar que o fracasso seja
totalmente atribuído às referidas necessidades.
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A avaliação da aprendizagem deve considerar o estágio
inicial das crianças, pois uma criança muito habilidosa pode
aprender menos nas aulas do que uma que, no início do ano,
mal saiba jogar, mesmo que a primeira ainda seja mais
habilidosa que a segunda.
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Considere-se que, preocupado com os riscos da obesidade
infantil, o professor decida medir o índice de massa corporal
dos alunos e divulgar os dados em um quadro mural, como
forma de estimular o emagrecimento. Nessa situação, a perda
de peso alcançada por cada aluno pode ajudar a compor o
seu resultado na avaliação da disciplina.
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É possível retomar, como forma de avaliação, a mensuração
de aspectos biométricos, desde que os resultados não sejam
vistos como um mero produto, mas como parte de um
processo de reflexão sobre a qualidade de vida das crianças.
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Os temas relacionados à sexualidade despertam o interesse das
crianças, e os professores devem aprender a lidar com esse
interesse a partir das representações próprias do universo infantil
e do contexto sociocultural no qual as crianças estão inseridas.
Com relação a esse tema, julgue os itens subseqüentes.
Considere-se que uma menina, após uma aula de
alongamento, pergunte por que se diz que é feio sentar com
as pernas abertas. Nessa situação, como forma de ajudar na
diminuição da polarização entre certo e errado no que se
refere à sexualidade, seria correto o professor responder que,
como abrir os braços ou levantar a mão, o referido
comportamento chama a atenção para si.Provas
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Os temas relacionados à sexualidade despertam o interesse das
crianças, e os professores devem aprender a lidar com esse
interesse a partir das representações próprias do universo infantil
e do contexto sociocultural no qual as crianças estão inseridas.
Com relação a esse tema, julgue os itens subseqüentes.
A família é o espaço privilegiado para educação sexual da
criança, sendo a escola um espaço de apoio na orientação
dos alunos em questões relacionadas a esse tema.Provas
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