Campos e Rosemberg (2009) apresentam critérios relativos à organização e ao funcionamento interno das creches, visando ao atendimento de qualidade por meio de práticas concretas adotadas no trabalho direto com as crianças com as crianças, que contemplem suas necessidades fundamentais.

Nesse contexto, segundo as autoras, as crianças devem

Para Freire (2000), “ensinar exige reflexão crítica sobre a prática”. Dentro dessa concepção, entre outras exigências, de acordo com o autor, ensinar exige

Bonamino e Sousa (2012) afirmam que “os resultados da Prova Brasil de 2007 passaram a integrar o Indicador de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), referência para a definição de metas a serem alcançadas, gradualmente, pelas redes públicas de ensino”. Segundo as autoras, o princípio básico de tal indicador é o de que

Oliveira (2002) afirma que “considerando a criança um agente ativo de seu processo de desenvolvimento, o professor infantil faz a mediação entre ela e o meio, utilizando os diversos recursos básicos disponíveis”. A autora afirma e defende que, entre esses recursos, devem estar

Ao defender a perspectiva inclusiva na escola, Machado (2009) afirma que a organização curricular não deve estar preocupada somente com as diferenças relacionadas às deficiências, mas deve atentar ao contexto das culturas étnicas, raciais, linguísticas, religiosas, nacionais, de gênero e de orientação sexual.

É correto afirmar que, nessa perspectiva, a autora apresenta a lógica do conhecimento em rede, cujo sistema é

A Política Nacional de Leitura e Escrita, instituída pela Lei Federal n° 13.696/2018,

De acordo com o Decreto Federal n° 7.559/2011, que dispõe sobre o Plano Nacional do Livro e Leitura, é correto afirmar que o Plano

O Sistema Nacional de Bibliotecas Públicas, conforme o Decreto Federal n° 520/1992,

O sistema para identificar univocamente objetos digitais na Web, que tem como propósito principal a gestão da propriedade intelectual e o comércio digital dos objetos, é denominado

Pesquisa para identificar o que as pessoas necessitam em matéria de informação, ou se estão satisfeitas e sendo atendidas adequadamente por seus provedores, além de investigar como e para que a informação é utilizada, assim como as formas com que essas necessidades são expressas e conhecidas.

Trata-se da definição de