Os docentes têm responsabilidades fundamentais previstas na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB).

Assinale a alternativa que corretamente descreve uma dessas incumbências:

Analise as afirmativas abaixo e assinale a que traz uma informação incorreta.

Algumas situações cotidianas são indícios de que o aluno possui algum problema oftalmológico, sendo o papel do professor ficar atento a esses sinais, no intuito de contribuir para a correta intervenção. Nesse sentido, são sinais característicos que podem ser observados nesses alunos os aspectos abaixo definidos, exceto:

Qual o tipo de deficiência explicitado por meio da figura abaixo (parte mais escura da imagem)?

Fonte: https://www.deficienteciente.com.br/entenda-o-conceito-dedeficiencia-seus-tipos-e-caracteristicas.html

Analise as asserções abaixo e marque na sequência a alternativa correspondente.

I- De modo geral, a avaliação do aproveitamento escolar do aluno com algum tipo de necessidade educacional especial trata-se de um processo complexo. Uma vez que sua proposta é atender às necessidades específicas de cada um, observa-se que há quadros que dificultam a avaliação e o estabelecimento das adequações ou adaptações necessárias ao currículo para se garantir o ensino para esse estudante.

II - No entanto, existem várias formas de se acompanhar o desenvolvimento escolar dos alunos e se o projeto educacional proposto está ou não surtindo efeito. A discussão vai além do desempenho acadêmico e requer uma construção do sujeito no aqui e agora (eixo horizontal) e de sua história (eixo vertical).

Alguns aspectos foram acrescentados pela educação inclusiva à educação especial. Nesse sentido, analise as asserções posteriores:

I - A educação inclusiva tem sua essência centrada nos desafios da convivência de todos no âmbito da escola regular.

II - Dentro dessa dinâmica, observa-se o deslocamento da ação centrada na deficiência para uma ação conjunta, articulada por meio da reorganização do trabalho, dos modos de fazer e das intervenções pedagógicas: tempo e espaço.

III — A educação inclusiva acrescenta a concepção caracterizada pela interseção, com base no registro das particularidades orgânica, anatômica, cognitiva, sensorial que caracterizam as diferenças entre os alunos.

IV — Dentro da concepção inclusiva, ratifica-se a importância da ação docente, em que se analisam as formas como professores explicam o que fazem e como explicitam o porquê de cada ação.

É verdadeiro o que se afirma em:

Leia o enunciado abaixo e assinale a alternativa correta, considerando V (Verdadeiro) ou F (Falso):

A execução do Plano Nacional de Educação - PNE e o cumprimento de suas metas serão objeto de monitoramento contínuo e de avaliações periódicas, realizados pelas seguintes instâncias:

( ) Conselho Nacional de Educação - CNE;

( ) Ministério da Educação - MEC;

( ) Fórum Estadual de Educação.

Leia o enunciado abaixo, e assinale a alternativa que apresenta o termo correspondente para completar a lacuna:

Considerando a Resolução CNE/CEB 04/2009, o AEE é realizado, prioritariamente, na sala de recursos multifuncionais da própria escola ou em outra escola de ensino regular, no turno inverso da escolarização, não sendo substitutivo às ______________, podendo ser realizado, também, em centro de Atendimento Educacional Especializado da rede pública ou de instituições comunitárias, confessionais ou filantrópicas sem fins lucrativos, conveniadas com a Secretaria de Educação ou órgão equivalente dos Estados, Distrito Federal ou dos Municípios.

À Luz do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), para a candidatura a membro do Conselho Tutelar, serão exigidos os seguintes requisitos, EXCETO o que se apresenta em:

A Lei estabelecerá o Plano Nacional de Educação (PNE), com duração decenal, para articular o sistema nacional de educação e definir diretrizes, objetivos, metas e estratégias que assegurem: erradicação do analfabetismo, universalização do atendimento escolar, melhoria da qualidade do ensino, formação para o trabalho, promoção humanística, científica e tecnológica do país e: