Sobre figuras de linguagem, enumere a Coluna I com a Coluna II e marque a alternativa correta.

COLUNA I.

A- Personificação ou Prosopopeia.

B- Hipérbole.

C- Neologismo.

D- Gradação.

E- Onomatopeia.

COLUNA II.

1- Minha mala está pesando uma tonelada.

2- O filme é ruim, é péssimo, é terrível.

3- Ouvia-se um zum-zum na sala.

4- Minha mãetorista é pontual.

5- A torre da igreja me falava de velhos tempos.

Em se tratando de orações subordinadas, assinale (V) verdadeiro ou (F) falso e marque a alternativa correta.

( ) Como não encontrou a peça correta, não pôde consertar o fogão. (Oração subordinada adverbial causal).

( ) Ele agia como se fosse o dono da verdade. (Oração subordinada adverbial comparativa).

( ) Embora tivesse excelente formação, não conseguiu a vaga. (Oração subordinada adverbial concessiva).

( ) Falava tão alto que ficava rouco constantemente. (Oração subordinada adverbial consecutiva).

( ) Caso você termine os exercícios, antecipe a lição de casa. (Oração subordinada adverbial condicional).

No quadro temos:

Em se tratando de pontuação, marque a alternativa incorreta, quanto ao uso, ou não, da vírgula.

Sobre classes de palavras, relacione a coluna I com a coluna II e marque a alternativa correta.

COLUNA I.

A- Substantivo.

B- Adjetivo.

C- Pronome.

D- Artigo.

E- Advérbio.

COLUNA II.

1- É a palavra que modifica o substantivo, exprimindo aparência, modo, qualidade, característica.

2- É a palavra que se antepõe aos substantivos que designam seres determinados (o, a, os, as) ou indeterminados (um, uma, uns, umas).

3- Modifica o verbo, o adjetivo e o próprio advérbio, acrescentando-lhes uma circunstância.

4- É a expressão que designa os seres sem dar-lhes nome, nem qualidade, indicando-os apenas como pessoas do discurso.

5- É o nome com que designamos os seres e as coisas em geral.

Quanto ao correto emprego dos porquês, assinale a alternativa indevida.

Sobre linguagem, marque (V) verdadeiro ou (F) falso e assinale a alternativa correta.

( ) Criatividade, a linguagem, forma de cultura que é, se manifesta como atividade livre e criadora, ou “do espírito”, isto é, como algo que vai mais além do aprendido, que não simplesmente repete o que já foi produzido.

( ) Materialidade, a linguagem é, primeiramente, uma atividade condicionada fisiológica e psiquicamente, pois implica, em relação ao falante, a capacidade de utilizar os órgãos de fonação, produzindo signos fonéticos articulados (fonemas, grafemas, quando representados na escrita, etc.) com que estabelece diferenças de significado (por exemplo, Pala, Vala, Mala, Tala, Rala, etc.); enquanto em relação ao ouvinte, implica a capacidade de perceber tais fonemas e interpretar o percebido como referência ao conteúdo configurado pelo falante mediante os signos fonéticos articulados. É o nível biológico da linguagem.

( ) Semanticidade, a cada forma corresponde um conteúdo significativo, já que na linguagem tudo significa, tudo é semântico.

( ) Alteridade, o significar é originariamente e sempre um “ser com outros”, próprio da natureza político-social do homem, de indivíduos que são homens juntos a outros e, por exemplo, como falantes e ouvintes, são sempre co-falantes e co-ouvintes.

( ) Historicidade, a linguagem se apresenta sempre sob a forma de língua, isto é, de tradição linguística de uma comunidade histórica. Não existe língua desacompanhada de sua referência histórica: só há língua portuguesa, língua francesa, língua inglesa, língua espanhola, língua latina etc.

Quanto à relação sintática na oração, assinale (V) verdadeiro ou (F) falso e marque a alternativa correta.

( ) Dependendo das relações sintáticas e semânticas que estabelecem com o verbo, os termos referentes a ele podem exercer quatro funções sintáticas: objeto direto, objeto indireto, agente da passiva e adjunto adverbial.

( ) Ligeiramente as pessoas invadiram o espaço do show. (As pessoas = sujeito); invadiram (= VTD); o local do show (= objeto direto).

( ) Eu jamais desconfiaria de você e de seu irmão! (Eu = sujeito); desconfiaria (= VTI); de você e de seu irmão = (objeto indireto).

( ) Um explorador norueguês conquistou o Polo Sul em 1910. (Voz ativa); Um explorador norueguês (= sujeito agente); o Polo Sul (=objeto direto).

( ) O Polo Sul foi conquistado por um explorador norueguês. (Voz passiva); O Polo Sul (= sujeito paciente); por um explorador norueguês (= agente da passiva).

De acordo com o texto, assinale a alternativa incorreta.

Assinale a alternativa que indique corretamente o ano de regulamentação do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais – FUNDEB.