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Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: MS CONCURSOS
Orgão: Pref. Uberlândia-MG
A obrigatoriedade da capacitação em noções básicas de primeiros socorros de professores e funcionários de estabelecimentos de ensinos públicos e privados, de educação básica e de estabelecimentos de recreação infantil, foi estabelecido pela Lei nº 13.722/2018, em seu Art. 6º, determina o responsável por definir em regulamento, os critérios para a implementação dos cursos de primeiros socorros previstos nesta Lei. Assinale a alternativa correta.
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Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
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Orgão: Pref. Uberlândia-MG
Referente à Lei nº 13.722/2018, que torna obrigatória a capacitação em noções básicas de primeiros socorros, de professores e funcionários de estabelecimentos de ensinos públicos e privados, de educação básica e de estabelecimentos de recreação infantil, assinale a alternativa incorreta.
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Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: MS CONCURSOS
Orgão: Pref. Uberlândia-MG
Leia o texto e assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho apresentado.
Ao longo das décadas foram estabelecidos, documentos, convenções e declarações no intuito de firmar compromisso com a construção de sistemas educacionais inclusivos e ao assinar a , o Brasil assumiu, perante a comunidade internacional, o compromisso de erradicar o Analfabetismo e universalizar o Ensino Fundamental no país. Para cumprir com este compromisso, o Brasil tem criado instrumentos norteadores para a ação educacional e documentos legais para apoiar a construção de sistemas educacionais inclusivos, nas diferentes esferas públicas: municipal, estadual e federal.
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Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
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- CNEResoluções do CNE/CEBResolução CNE/CEB 01/2012: Diretrizes Nacionais p/ Educação em Direitos Humanos
Assinale a alternativa que define o objetivo central das Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos.
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Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: MS CONCURSOS
Orgão: Pref. Uberlândia-MG
Em conformidade com a Base Nacional Comum Curricular – BNCC, responda a próxima questão
Julgue se as assertivas são (C) corretas ou (I) incorretas e aponte a alternativa correspondente.
( ) Parte do trabalho do educador é refletir, selecionar, organizar, planejar, mediar e monitorar o conjunto das práticas e interações, garantindo a pluralidade de situações que promovam o desenvolvimento pleno das crianças.
( ) A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter normativo, que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais, que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica.
( ) Na primeira etapa da Educação Básica, e de acordo com os eixos estruturantes da Educação Infantil (interações e brincadeira), devem ser assegurados seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento, para que as crianças tenham condições de aprender e se desenvolver.
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Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: MS CONCURSOS
Orgão: Pref. Uberlândia-MG
Em conformidade com a Base Nacional Comum Curricular – BNCC, responda a próxima questão
Marque a alternativa incorreta.
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Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: MS CONCURSOS
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As diretrizes, metas e estratégias previstas no Anexo da Lei nº 12.209/2015, serão cumpridas no prazo de vigência do PME, desde que:
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Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: MS CONCURSOS
Orgão: Pref. Uberlândia-MG
À luz das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, responda à próxima questão.
Indique a alternativa que traz informação incorreta.
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Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
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À luz das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, responda à próxima questão.
Assinale a alternativa incorreta.
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Disciplina: Direitos Humanos
Banca: MS CONCURSOS
Orgão: Pref. Uberlândia-MG
Leia o texto e assinale a alternativa que descreve corretamente os princípios que competem à Política Nacional para a Integração da Pessoa Portadora de Deficiência - Decreto N° 3.298/1999:
I- Desenvolvimento de ação conjunta do Estado e da sociedade civil, de modo a assegurar a plena integração da pessoa portadora de deficiência no contexto socioeconômico e cultural;
II- Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;
III- Estabelecimento de mecanismos e instrumentos legais e operacionais que assegurem às pessoas portadoras de deficiência o pleno exercício de seus direitos básicos que, decorrentes da Constituição e das leis, propiciam o seu bem-estar pessoal, social e econômico;
IV-Promoção de padrões mínimos de infraestrutura das escolas para atendimento de alunos com necessidades educacionais especiais;
V- Respeito às pessoas portadoras de deficiência, que devem receber igualdade de oportunidades na sociedade, por reconhecimento dos direitos que lhes são assegurados, sem privilégios ou paternalismos.
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