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A educação é muito importante para o desenvolvimento do sistema socialista e humanista, principalmente pelo fato de a atual sociedade ser essencialmente tecnológica e necessitar de trabalhadores cada vez mais qualificados, a fim de manter o mercado em andamento e ampliar consumo, de modo a promover crescimento econômico.

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A sintaxe consiste no estudo da forma como as palavras se agrupam em construções denominadas frases. Juntamente com a morfologia e o léxico, a sintaxe desempenha um papel fundamental na organização das frases.

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O planejamento escolar é uma tarefa docente que inclui a previsão das atividades didáticas em termos da sua organização e coordenação em face aos objetivos propostos, ao mesmo tempo em que tolhe a sua revisão ou adequação no decorrer do processo de ensino. O planejamento é um meio para se programar as ações docentes, não necessariamente um momento de pesquisa ou de reflexão ligado à avaliação.

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Os Parâmetros Curriculares Nacionais para Língua Portuguesa estabelecem a escrita formal como o principal foco das aulas deste componente curricular, considerando que o domínio das regras da gramática padrão é fundamental, e a aprendizagem da fala correta decorre desse conhecimento.

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As orações são classificadas como coordenadas quando estão conectadas por conjunções ou locuções coordenativas, e não existe entre elas uma relação de dependência. Em outras palavras, essas orações não dependem uma da outra e possuem significado completo quando isoladas.

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O uso das formas do pretérito mais-que-perfeito é limitado principalmente à linguagem coloquial. Geralmente, essas formas são substituídas por construções com dois verbos. Em contextos literários, o pretérito mais-que-perfeito pode, em algumas situações, ser empregado no lugar do futuro do pretérito.

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O contributo da Psicologia da Educação como ciência do homem não tem a intenção de ser uma teoria didática pedagógica, nem tampouco uma revolução científica nas ciências médicas e de saúde.

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O sujeito projeta uma representação realista do seu interlocutor e, a partir dela, estabelece suas estratégias discursivas. Pela relação de forças, ressalta que o lugar a partir do qual fala o sujeito é constitutivo do que ele diz. Assim, “se o sujeito fala a partir do lugar do aluno, suas palavras significariam de modo diferente do que se falasse no lugar do professor”.

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É necessário não confundir o interdiscurso com a intertextualidade. O interdiscurso está relacionado com o saber discursivo, memória afetada pelo esquecimento ao longo do dizer; enquanto o intertexto restringe-se à relação de um texto com outros textos.

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A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é entendida como um documento de caráter consultivo que define o conjunto orgânico e progressivo de propostas essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo de etapas definidas e modalidades da Educação Básica.