Luciana utiliza o Mozilla Firefox para suas pesquisas na internet e costuma usar os comandos de teclado para ter mais agilidade. Sendo assim, qual comando Luciana deve utilizar para abrir uma nova janela privativa? Considere que o sinal “+” nas alternativas abaixo significa que as teclas devem ser pressionadas simultaneamente.

No Gmail, ao selecionar um e-mail, são exibidos botões na barra de ferramentas localizada logo abaixo da caixa de pesquisa. Esses botões permitem realizar as seguintes ações:

I. Arquivar a mensagem.
II. Denunciar a mensagem como spam.
III. Excluir a mensagem.

Quais estão corretas?

No Word 2016, a opção tem como funcionalidade:

No Word 2016, quando se está editando um documento ou trabalhando em um mesmo documento com outras pessoas, pode-se ativar a opção para ver cada mudança realizada, assim o Word marcará todas as adições, exclusões, movimentações e mudanças de formatação.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

Em um arquivo do Excel 2016, por padrão, as linhas de grade são exibidas e usadas para distinguir células em uma planilha. Porém, em alguns casos, o usuário pode ocultar as linhas de grade na guia:

De acordo com a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência), assinale a alternativa INCORRETA.

Segundo o Art. 4º da Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Lei nº 13.146/2015), “toda pessoa com deficiência tem direito à igualdade de oportunidades com as demais pessoas e não sofrerá nenhuma espécie de discriminação”. Segundo essa Lei, considera-se discriminação:

I. Toda forma de exclusão, por ação ou omissão, que tenha o efeito de impedir o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais de pessoa com deficiência.
II. Toda forma de distinção em razão da deficiência que tenha o propósito de prejudicar o reconhecimento e as liberdades fundamentais de pessoa com deficiência.
III. Toda forma de distinção, restrição ou exclusão da pessoa com deficiência, incluindo a recusa de adaptações razoáveis e de fornecimento de tecnologias assistivas.

Quais estão corretas?

Sobre as principais ações para a prevenção à ameaça ou à violação dos direitos da criança e do adolescente, segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Os currículos escolares de todos os níveis de ensino devem destacar conteúdos relativos à prevenção, identificação e resposta à violência doméstica e familiar.
( ) A elaboração de planos de atuação focados nas famílias em situação de violência é de responsabilidade exclusiva dos profissionais da Assistência Social.
( ) Deve-se evitar a disseminação de estudos, pesquisas e estatísticas sobre as formas e a frequência de violência contra a criança e o adolescente a fim de não propagar o medo entre as pessoas.
( ) As famílias de crianças e adolescentes com deficiência terão prioridade de atendimento nas ações e políticas públicas de prevenção e proteção.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

As dificuldades e desafios que dimensionam a inclusão escolar são das mais variadas ordens. Ao mesmo tempo, existem alguns princípios que norteiam a inclusão, quais sejam:
I. A escola integradora é uma instituição que tem condições de combater as atitudes discriminatórias e até mesmo construir uma sociedade integradora.
II. Todas as crianças, de ambos os sexos, têm direito fundamental à educação, e a elas deve ser dada a oportunidade de obter e manter um nível aceitável de conhecimento.
III. As escolas integradoras constituem um meio favorável à consecução da igualdade de oportunidades da completa participação.
Quais estão corretas?

Em relação à legislação vigente e, mais especificamente, à Lei nº 13.146/2015, que institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência), analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.
I. Nos programas e serviços de habilitação e de reabilitação para a pessoa com deficiência, é garantida acessibilidade em todos os ambientes e serviços.
II. A pessoa com deficiência tem direito ao trabalho de sua livre escolha e aceitação, em ambiente acessível e inclusivo, em igualdade de oportunidades com as demais pessoas.
III. A pessoa com deficiência será protegida de toda forma de negligência, discriminação, exploração, violência, tortura, crueldade, opressão e tratamento desumano ou degradante.
IV. É incumbência do poder público assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar a participação dos estudantes com deficiência e de suas famílias nas diversas instâncias de atuação da comunidade escolar.