A teoria da pedagogia histórico-crítica propõe uma compreensão do conhecimento como resultado das atividades humanas em sociedade e do modo como os indivíduos transformam o mundo ao seu redor. Considerando essa perspectiva, analise as afirmativas abaixo.

I – É a existência social dos homens que gera o conhecimento, pois este resulta do trabalho humano, no processo histórico de transformação do mundo e da sociedade, através da reflexão sobre esse processo.

II – As organizações culturais, artísticas, políticas, econômicas, religiosas, jurídicas etc. também são expressões sociais que inferem na construção do conhecimento.

III – O conhecimento resulta exclusivamente de experiências individuais, sem relação com o contexto histórico-social.

Está CORRETO o que se afirma em:

Analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.

De acordo com a Lei nº 9.394/1996, os estabelecimentos de ensino possuem responsabilidades específicas para garantir o bom funcionamento da escola e a participação da comunidade e terão a incumbência de:

I – Elaborar e executar sua proposta pedagógica.

II – Articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a escola.

III – Garantir a segurança alimentar dos alunos durante o período escolar.

Com base nas concepções de avaliação, analise as afirmativas abaixo e marque-as como verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) A avaliação manifesta-se como um mecanismo de diagnóstico da situação, tendo em vista o avanço no processo de ensinar-e-aprender. ( ) A avaliação se coloca a serviço de uma prática docente emancipatória, inclusiva, como um instrumento para identificar novos rumos. ( ) A avaliação permanece como prática classificatória e excludente, reforçando a perspectiva funcionalista.

Sobre as características que devem ser observadas na escolha de um líder, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. A capacidade de comunicação é uma das qualidades essenciais a serem consideradas.

II. A aptidão de planejamento, organização e controle deve ser levada em conta.

III. O conhecimento da organização é irrelevante para a escolha do líder/gestor.

Observe o trecho abaixo e assinale a alternativa que apresenta o termo que preenche corretamente a lacuna:

O maior impacto no Ideb, como esperado e compatível com a literatura da área educacional, é a __________ do grupo de alunos matriculados no estabelecimento de ensino. Para escolas que congregam mais alunos com condições socioeconômicas desfavoráveis, é muito mais difícil atingir as metas associadas ao Ideb. Entretanto, esse fator só mudará na medida em que políticas sociais tenham sucesso.

No ambiente escolar, os conflitos fazem parte da convivência e exigem estratégias de gestão adequadas. Assinale a alternativa correta sobre o papel do gestor diante dessas situações.

Em relação à gestão escolar, analise as afirmativas e marque-as como verdadeiras (V) ou falsas (F). Em seguida, assinale a alternativa correta.

( ) Antes da Constituição Federal de 1988, até era possível que os gestores dos sistemas e das escolas públicas pudessem optar por desenvolver ou não um tipo de gestão que se baseasse nas relações democráticas.

( ) Atualmente, a gestão democrática da educação é um direito da sociedade e um dever do Poder Público.

( ) A gestão democrática ainda é opcional para algumas escolas, dependendo da vontade dos gestores.

Sobre o uso de recursos tecnológicos no contexto escolar, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. As tecnologias estão cada vez mais em evidência e os investimentos visam ter cada classe conectada à Internet e cada aluno com um notebook.

II. Investe-se também em educação a distância, educação contínua, cursos de curta duração.

III. A presença de tecnologia garante, por si só, que o ensino seja eficaz, dispensando o esforço docente.

Para compreender o conceito de Projeto Político-Pedagógico, é importante relacionar cada termo à sua função no planejamento escolar. Assim, associe corretamente cada palavra à sua descrição:

I. Refere-se à ação organizada que articula as práticas, segundo esquemas estabelecidos, que arranja o presente e o liga à visão do futuro.

II. Refere-se à dimensão de compromisso com a formação do sujeito cidadão.

III. Refere-se à dimensão do “saber fazer” dos processos de ensino e de aprendizagem / organização do processo de trabalho, a prática docente, as ações coletivas.

a) Projeto

b) Pedagógico

c) Político

Indique a alternativa que estabelece as relações corretamente.

A sala de aula é o espaço onde se implementa o planejamento escolar e se observa o currículo em ação, refletindo tanto o que está previsto quanto os desafios da prática docente. Com base nisso, assinale a alternativa que expressa corretamente a vivência do currículo nesse contexto: