Está presente no texto do Currículo Básico da Educação Josefense que as Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos (DNEDH) destacam, em seu quarto artigo, dimensões que se fazem necessárias para uma formação integral e sistemática em educação em direitos humanos. Essas dimensões são interdependentes, pois o desenvolvimento de cada uma isoladamente depende dos demais e apenas juntas alcançarão os objetivos almejados.

São consideradas dimensões no referido documento:

1. Apreensão de conhecimentos historicamente construídos sobre direitos humanos e a sua relação com os contextos internacional, nacional e local.

2. Afirmação de valores, atitudes e práticas sociais que expressem a cultura dos direitos humanos em todos os espaços da sociedade.

3. Formação de uma consciência cidadã capaz de se fazer presente em níveis cognitivo, social, cultural e político.

4. Desenvolvimento de processos metodológicos participativos e de construção coletiva, utilizando linguagens e materiais didáticos contextualizados.

5. Fortalecimento de práticas individuais e sociais que gerem ações e instrumentos em favor da promoção, da proteção e da defesa dos direitos humanos, bem como da reparação das diferentes formas de violação de direitos.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

De acordo com o Currículo Básico da Educação Josefense, o parecer CNE/CEB no 11, de 10 de maio de 2000, enfatiza que o trabalho pedagógico da Educação de Jovens e Adultos – EJA deve ser pensado a partir de um “[…] Modelo pedagógico próprio, a fim de criar situações pedagógicas e satisfazer necessidades de aprendizagem de jovens e adultos”.

De acordo, ainda, com esse Parecer (2000), são apontadas as seguintes funções básicas da Educação de Jovens e Adultos:

1. Conformadora.

2. Reparadora.

3. Equalizadora.

4. Qualificadora.

5. Segregadora.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Consta no documento intitulado Currículo Básico da Educação Josefense, que as diversidades e suas concretas manifestações explícitas como o respeito e o reconhecimento às diversidades são um dado:

1. Do universo jurídico.

2. Da meritocracia.

3. Do universo do Estado Democrático e Social de Direito.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, aprovada pela ONU em 2006 e ratificada com força de Emenda Constitucional por meio do Decreto Legislativo nº 186/2008 e do Decreto Executivo nº 6949/2009, estabelece que os Estados-Partes devem assegurar um sistema de educação inclusiva em todos os níveis de ensino, em ambientes que maximizem o desenvolvimento acadêmico e social compatível com a meta da plena participação e inclusão, adotando medidas para garantir que:

1. As pessoas com deficiência não sejam excluídas do sistema educacional geral sob alegação de deficiência e que as crianças com deficiência não sejam excluídas do ensino fundamental gratuito e compulsório, sob alegação de deficiência.

2. As pessoas com deficiência possam ter acesso ao ensino fundamental inclusivo, de qualidade e gratuito, em igualdade de condições com as demais pessoas na comunidade em que vivem.

3. Os estudantes deficientes sejam amparados em suas necessidades domiciliares e segregados sempre que os profissionais avaliarem necessário.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

No artesanato,a tinta que inclui o pigmento misturado com gema de ovo e água é denominada:

Tradicionalmente, no trabalho artesanal com tecido, o tipo de costura feita a mão, através da qual se unem temporariamente as diversas peças entre si e que tem também a finalidade de passar as marcações do molde para o tecido, é denominado:

Em artesanato, é correto afirmar que a forma básica da tecelagem consiste em entrelaçar:

Na maioria dos trabalhos artesanais com tinta, o artesão utiliza para a diluição uma substância denominada:

Os documentos publicados sobre o conceito de artesanato apresentam, na classificação de tipologias, o artesanato artístico que pode ser descrito como:

No artesanato são utilizados diferentes tipos de papéis. O papel encorpado e forte, usado na confecção de embalagens, dobraduras e em artes decorativas, é conhecido como: