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Texto 3
Fonte: (http://www.cnpq.br/).
Assinale a alternativa que melhor representa a reescrita dos dois primeiros períodos do texto 3, preservando suas relações sintáticas originais.
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Texto 5
Assinale a alternativa que melhor representa a reescrita do texto 5, considerando a norma padrão, o uso de conectivos e a necessidade de argumentar sobre a importância da ciência no Brasil.
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Texto 3
Fonte: (http://www.cnpq.br/).
Com relação ao texto 3, analise as proposições e atribua V para as verdadeiras e F para as falsas.
( ) No primeiro período do texto, composto por três orações, não é possível identificar quem é o responsável por informar ao CNPq sobre a não recomposição integral do orçamento de 2019.
( ) As expressões “desta restrição” e “este cenário” se referem às “medidas necessárias” que foram tomadas pelo CNPq.
( ) O uso da primeira pessoa do plural em: “Reforçamos nosso compromisso com a pesquisa científica, tecnológica e de inovação para o desenvolvimento do País” permite que recuperemos o sujeito oculto “nós”, que se refere discursivamente às pessoas que trabalham no CNPq.
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses.
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2356734
Ano: 2019
Disciplina: Direitos Humanos
Banca: UEPB
Orgão: Pref. São José Cordeiros-PB
Disciplina: Direitos Humanos
Banca: UEPB
Orgão: Pref. São José Cordeiros-PB
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O Estatuto da Pessoa com Deficiência estabelece as diretrizes gerais, normas e critérios básicos para assegurar, promover e proteger o exercício pleno e em condições de igualdade de todos os direitos humanos e liberdades fundamentais das pessoas com deficiência, visando sua inclusão social e cidadania participativa plena e efetiva.
Acerca desta informação julgue as assertivas abaixo e responda o que se pede.
I- É dever da família e da comunidade escolar assegurar a educação de qualidade à pessoa com deficiência, colocando-a a salvo de toda a forma de negligência, discriminação, violência, crueldade e opressão escolar.
II- O poder público tem a incumbência de criar e incentivar programas de educação profissional para as pessoas com deficiências, inclusive mediante a disponibilização de linhas de financiamento que poderão ocorrer através de parcerias público-privadas.
III- Os casos de maus-tratos a pessoas com deficiências devem ser comunicados, obrigatoriamente, pelos dirigentes escolares ao Conselho de Promoção dos Direitos da Pessoa com Deficiência ou ao Ministério Público, independente de sua confirmação.
É VERDADE o que se afirma apenas em:
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A Resolução Nº 26/2013 (atualizada pela Resolução 4/2015/CD/FNDE/MEC) dispõe sobre o atendimento da alimentação escolar aos alunos da educação básica no âmbito do Programa Nacional de Alimentação Escolar – PNAE. Conforme esta resolução, no que se refere à oferta da alimentação nas escolas, está CORRETA a seguinte afirmação:
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