Fascinado em desafiar o espectador, René Magritte apresenta em A traição (ou perfídia) das imagens (1929) um cachimbo, sob o qual escreveu as palavras: Ceci n’est pas une pipe (Isto não é um cachimbo).

Assinale a alternativa correta.

“Os Museus são espaços democratizantes, inclusivos e polifônicos, orientados para o diálogo crítico sobre os passados e os futuros. Reconhecendo e lidando com os conflitos e desafios do presente, detém, em nome da sociedade, a custódia de artefatos e espécimes, por ela preservam memórias diversas para as gerações futuras, garantindo a igualdade de direitos e de acesso ao património a todas as pessoas. Os museus não têm fins lucrativos. São participativos e transparentes; trabalham em parceria ativa com e para comunidades diversas na recolha, conservação, investigação, interpretação, exposição e aprofundamento dos vários entendimentos do mundo, com o objetivo de contribuir para a dignidade humana e para a justiça social, a igualdade global e o bem-estar planetário.” (Definição do International Council of Museums, ICOM, 2019).

http://icomportugal.org//?s=defini%C3%A7%C3%A3o+museu+2019 &x=0&y=0

Em relação a essa definição de museu, assinale a alternativa correta.

“A Semana de Arte Moderna veio introduzir na cultura brasileira uma concepção de vanguarda que, ao abrir um espaço de liberação ao novo, rompeu violentamente com a repressão ideológica dominante em todos os setores de atividade artística”.

(Antônio Medina Rodrigues e outros. Antologia da Literatura Brasileira. O modernismo, São Paulo, Marco Editorial, Volume II, 1979, p. 68)

Em relação à Semana de Arte Moderna assinale a alternativa correta.

O ensino de Arte, em ambiente escolar pode ser fundamentado em eixos estruturantes, vetores que perpassam o objeto de conhecimento e organizam o ensino do objeto de estudo. São eles: contextualização, apreciação e produção. Esses eixos se aproximam de aspectos tratados pela Proposta Triangular, desenvolvida pela arte educadora Ana Mae Barbosa. Sobre o eixo contextualização, assinale a alternativa correta.

I. Abrange os aspectos contextuais que envolvem a produção artística como manifestação simbólica histórica e cultural. Nesse eixo, observa-se o que se transforma e como se revelam as representações que os grupos fazem de si e dos outros.

II. A Arte solicita um sujeito objetivo, que não importa compreender os códigos culturais para interagir com os produtos da Arte, a apreciação eleva o espectador a uma fruição do objeto artístico, proporcionando uma leitura que dependa da mensagem do artista, ou seja, aquilo que o artista desejou como forma de expressão, deve ser tomada como leitura final da obra em si.

III. A reflexão sobre os contextos que envolvem a produção artística precisa também possibilitar que estudemos como as representações simbólicas se alteram em função de determinadas ideologias, reafirmando paradigmas e relações de poder.

IV. Tendo por base as manifestações artísticas como complexas e históricas, deve se propor um ensino de Arte não unicamente masculino, europeu, branco e burguês, mas um ensino que dialogue com as diferenças e possa revelar múltiplas possibilidades da dimensão humana. Priorizar o ensino e a aprendizagem por meio de uma história da Arte que transponha os limites geográficos e reflita sobre os contextos, que rompa separação entre o popular e o erudito, entre o artesanato e as belas-artes, termos que atualmente exigem novas reflexões.

Assinale a alternativa correta.

O desenvolvimento da indústria cultural e da cultura de massa promoveu a homogeneização dos hábitos e dos comportamentos, apagando as fronteiras culturais. Considerando essa afirmação, assinale a alternativa correta.

O Tropicalismo abriu um terreno fértil para uma concepção de Arte brasileira inovadora, principalmente na música, em uma época que a cultura estava enrijecida pela Ditadura Militar. Foi um movimento que surgiu sob a influência das correntes artísticas da vanguarda e da cultura pop nacional e estrangeira, misturando manifestações tradicionais da cultura brasileira às inovações estéticas. Surgiu no final da década de 1960 com apresentações de Caetano Veloso e Gilberto Gil no III Festival de Música Popular realizado em 1967 pela TV Record. Em relação ao movimento Tropicalista, assinale a alternativa correta.

Usando seus conhecimentos sobre a história da Arte e de seus movimentos, analise as afirmativas abaixo.

I. O Expressionismo foi um movimento artístico de vanguarda que se opôs ao Impressionismo francês. A ideia do Expressionismo era da Arte enquanto ação e manifestou-se na concepção da imagem de forma emocional, visceral, por vezes violenta, em que as cores e as formas não correspondem à realidade direta.

II. O movimento artístico Pop Art representa uma Arte que passa a servir para decorar ambientes domésticos e chamar a nossa atenção para indiferença moral diante dos desastres do cotidiano. Dualista, da mesma maneira que a enaltece, denuncia uma sociedade saturada pelo consumismo.

III. Entre as principais características da Escola Bauhaus estão: negação ao construtivismo, o uso de materiais comuns, a Arte puramente decorativa e a produção limitada voltada para um público específico.

IV A “Land Art” foi um movimento pautado pela fusão da arte com natureza, o que caracteriza sua efemeridade. Crítica à industrialização e racionalidade, o movimento surgiu na década de 1960 nos Estados Unidos e na Europa.

Assinale a alternativa correta.

O ensino da Arte visa desenvolver competências como o domínio de linguagens, a compreensão de fenômenos, o enfrentamento de situações-problema, a construção de argumentações assim como a elaborar propostas. Em relação a esses eixos cognitivos e às competências e habilidades desenvolvidas pelo ensino da Arte, assinale a alternativa incorreta.

A avaliação do aprendizado tem sido um tema bastante discutido entre os professores de todos os níveis. Devemos ressaltar a relevância dada aos procedimentos de avaliação, que aparecem como uma possibilidade para a melhoria do desempenho da escola, do professor e do aluno. Em relação às diferentes concepções de ensino, aprendizagem e avaliação, analise as afirmativas e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).

( ) A avaliação não é apenas responsabilidade do professor, é um processo. Um bom percurso de linguagem não deve se esgotar em seu termino, mas sim gerar novas questões. Todo o processo de aprender parte de incorporações e abandonos, tecendo uma rede de conhecimentos que se amplia e se avalia processualmente.

( ) A avaliação é voltada à retenção dos conhecimentos repassados em sala de aula. O professor passa o conteúdo no dia a dia e no final do mês avalia o educando com uma atividade pontual, recebendo uma nota referente à quantidade de acertos e erros que cometeu na atividade, conforme determina a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB).

( ) Não importa os meios pelos quais se observa e avalia, mas sim, a construção de uma representação realista do aprendizado dentro das condições em que ele acontece e dos recursos usados e de seus resultados.

( ) Para que a avaliação sirva à aprendizagem, é essencial conhecer cada aluno e suas necessidades. Assim o professor poderá pensar em caminhos para que todos alcancem os objetivos, utilizando a avaliação como atividade orientadora do processo.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

“Para formar estes jovens como sujeitos críticos, criativos, e responsáveis, cabe às escolas de Ensino Médio proporcionar experiências e processos que lhes garantam as necessárias para a , o enfrentamento dos da contemporaneidade (sociais, econômicos e ambientais) e tomada de decisões e fundamentadas.” (BNCC, 2018, p.463)

Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas.