A avaliação do aprendizado tem sido um tema bastante discutido entre os professores de todos os níveis. Devemos ressaltar a relevância dada aos procedimentos de avaliação, que aparecem como uma possibilidade para a melhoria do desempenho da escola, do professor e do aluno. Em relação às diferentes concepções de ensino, aprendizagem e avaliação, analise as afirmativas e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).

( ) A avaliação não é apenas responsabilidade do professor, é um processo. Um bom percurso de linguagem não deve se esgotar em seu termino, mas sim gerar novas questões. Todo o processo de aprender parte de incorporações e abandonos, tecendo uma rede de conhecimentos que se amplia e se avalia processualmente.

( ) A avaliação é voltada à retenção dos conhecimentos repassados em sala de aula. O professor passa o conteúdo no dia a dia e no final do mês avalia o educando com uma atividade pontual, recebendo uma nota referente à quantidade de acertos e erros que cometeu na atividade, conforme determina a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB).

( ) Não importa os meios pelos quais se observa e avalia, mas sim, a construção de uma representação realista do aprendizado dentro das condições em que ele acontece e dos recursos usados e de seus resultados.

( ) Para que a avaliação sirva à aprendizagem, é essencial conhecer cada aluno e suas necessidades. Assim o professor poderá pensar em caminhos para que todos alcancem os objetivos, utilizando a avaliação como atividade orientadora do processo.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.