Prova Completa: Professor - História (Pref. São Francisco-PB - EDUCA

654038 Ano: 2014
Disciplina: Português
Banca: EDUCA
Orgão: Pref. São Francisco-PB

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Assistente Social
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Psicólogo
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Morfologia
Interpretação de Textos

Leia a charge a seguir:

Julgue (V) ou (F) nas assertivas a seguir:

( )Está implícito no texto que a seca não é a única causadora de toda miséria que assola o nordeste.

( ) O uso de uma sinal de interrogação seguido por uma exclamação, no primeiro balão, marca um aspecto da oralidade, inadmissível seu emprego na charge.

( ) No segundo balão, o verbo “têm” está grafado incorretamente, pois o Novo Acordo Ortográfico retirou esse acento assim como corre em “vêem”.

( ) O termo “dutos”, no segundo balão” apresenta sentido denotativo.

( ) O verbo empregado no gerúndio no segundo balão “desviando” exprime a ideia de ação em curso.

Marque a alternativa CORRETA.

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646415 Ano: 2014
Disciplina: Português
Banca: EDUCA
Orgão: Pref. São Francisco-PB

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Assistente Social
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Psicólogo
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OrtografiaPontuação

São as fortíssimas e constantes dores causadas pela sacroileíte, uma inflamação na base da coluna.

A vírgula do trecho acima foi empregada para separar:

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641840 Ano: 2014
Disciplina: História
Banca: EDUCA
Orgão: Pref. São Francisco-PB

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História GeralPeríodo Entreguerras

Dentre as alternativas abaixo, marque a que não pertence à conjuntura do período entre as duas guerras mundiais (século XX):

A

Ascensão do fascismo, que se destaca pelo culto à nação, hostilidade ao marxismo, admiração pelas virtudes militares e obediência a um líder.

B

Reconfiguração do território europeu e das relações entre as nações, com o despontamento dos Estados Unidos como potência mundial.

C

Ascensão do nazismo na Alemanha, que se destaca pelos princípios totalitários, fundamentada em componentes racistas e hostilidade à democracia liberal e à revolução socialista.

D

Guerra Civil Espanhola, na qual lutaram grupos com ideais opostos: fascistas contra socialistas, comunistas, anarquistas.

E

Período em que a França estende seu domínio territorial desde a Espanha até a fronteira com a atual Rússia, sob Napoleão Bonaparte.

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640328 Ano: 2014
Disciplina: TI - Sistemas Operacionais
Banca: EDUCA
Orgão: Pref. São Francisco-PB

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Psicólogo
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Aspectos TeóricosConceitos Fundamentais

Atente para as afirmações abaixo.

I. MS-DOS – é um sistema operacional de disco e tem uma linha de comandos.

II. MS-DOS – fazem parte da linha de comandos do MS-DOS: diskcopy, cls, tree, format, fdisk, rename, chmod, time, more, call, attrib, echo e dir, clear.

III.WINDOWS – sistema operacional com interface gráfica auto gerenciável.

IV.MS-DOS – tem dois interpretadores de comandos chamados de command.com e io.sys.

V. WINDOWS/MS-DOS – é correto dizer que podemos formatar, renomear, copiar, apagar, mover arquivos nas janelas do WINDOWS e também no prompt do MS-DOS.

Estão INCORRETAS:

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640060 Ano: 2014
Disciplina: História
Banca: EDUCA
Orgão: Pref. São Francisco-PB

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História GeralIdeologias e Governos

Sobre os regimes totalitários que surgiram na Europa no século XX, é CORRETO afirmar que:

A

Os regimes totalitários surgiram na Europa e se caracterizam pela democracia.

B

Nos regimes totalitários a vida pessoal e as relações sociais são controladas pelo Estado.

C

O Fascismo ocorreu na Alemanha, o Nazismo na Itália e o Maoísmo na china.

D

O Stalinismo ocorreu na Itália e determinava que o sistema educacional fosse constantemente controlado.

E

Depois do Fascismo, a Alemanha iniciou a 2ª Guerra Mundial, invadindo a Polônia.

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610595 Ano: 2014
Disciplina: Pedagogia
Banca: EDUCA
Orgão: Pref. São Francisco-PB

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História da Educação

Leia as afirmações abaixo e assinale a alternativa CORRETA

I. O “fazer histórico” e o seu exercício pedagógico são mutáveis no tempo.

II. O “fazer histórico” é transformado pelas mudanças sociais, pelas novas descobertas arqueológicas, pelo debate metodológico, pelo surgimento de novas documentações e por muitos outros motivos.

III. O “fazer histórico” e a ação pedagógica dependem necessariamente de um aparato tecnológico moderno para serem inovadores.

IV. A ação pedagógica é transformada pelos seus agentes (professores e alunos), pelas convenções da administração escolar e pelos anseios dos pais.

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601779 Ano: 2014
Disciplina: História
Banca: EDUCA
Orgão: Pref. São Francisco-PB

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História GeralImperialismo

“O Imperialismo é filho da industrialização.” (Jules Ferret)

Sobre a associação acima, podemos afirmar:

A

A mecanização da produção industrial, iniciada pela Inglaterra na segunda metade do século XVIII, correspondeu a uma revolução sem precedentes no setor produtivo e a projetou ao posto de nação hegemônica mundial.

B

No século XX, as nações imperialistas se empenharam no projeto de modernização pautados no modelo de industrialização e ubanização.

C

A Inglaterra iniciou o processo de industrialização tardiamente, depois de superar o combate ao imperialismo espanhol.

D

No período imperialista, a Inglaterra estava em desvantagem em relação à Alemanha, devido ao fato de esta dominar o campo científico.

E

A Inglaterra não participou do processo de industrialização, pois se dedicou ao comércio naval e pirataria.

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598294 Ano: 2014
Disciplina: História
Banca: EDUCA
Orgão: Pref. São Francisco-PB

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História do BrasilRepública Oligárquica (1889:1930)

Acerca do contexto do coronelismo, podemos associar:

I. República Velha.

II. Sistema de plantation.

III. Voto de cabresto.

IV. Política do café-com-leite.

V. Curral eleitoral.

VI. Urbanização.

VII. Nativismo.

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592888 Ano: 2014
Disciplina: História
Banca: EDUCA
Orgão: Pref. São Francisco-PB

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História GeralFeudalismo

De acordo com o texto é CORRETO afirmar sobre a Idade Média:

A

Os nobres tinham a missão de trabalhar, por isso eram isentos dos tributos.

B

Na sociedade feudal a condição social era determinada pelo nascimento, o que isentava ou obrigava a pessoa a pagar impostos.

C

Os servos tinham obrigações de pagar os impostos para ter direitos de nobreza na sociedade medieval.

D

O clero também pagava seus impostos no período medieval e com isso ajudava a população pobre.

E

O manso servil era o imposto pago pelo nobre ao rei pelo uso da floresta para a caça em dias de folga.

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583396 Ano: 2014
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: EDUCA
Orgão: Pref. São Francisco-PB

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LDB: Lei de Diretrizes e BasesDa Organização da Educação Nacional (arts. 8º ao 20)

Segundo o Art. 11 da Lei 9.394/96, assinale a opção que NÃO constitui uma incumbência dos Municípios.

A

Organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos seus sistemas de ensino, integrando-os às políticas e planos educacionais da União e dos Estados.

B

Exercer ação redistributiva em relação às suas escolas.

C

Obedecer às normas complementares para o seu sistema de ensino, definidas pelo Sistema Nacional de Educação.

D

Autorizar, credenciar e supervisionar os estabelecimentos do seu sistema de ensino.

E

Assumir o transporte escolar dos alunos da rede municipal.