Inclusão digital: o que é e a quem se destina?

O termo “inclusão digital”, de tão usado, já se tornou um jargão. É comum ver empresas e governos falando em democratização do acesso e inclusão digital sem critérios e sem prestar atenção se a tal inclusão promove os efeitos desejados. O problema é que virou moda falar do assunto, ainda mais no Brasil, com tantas dificuldades – impostos, burocracia, educação – para facilitar o acesso aos computadores.

É que inclusão digital significa, antes de tudo, melhorar as condições de vida de uma determinada região ou comunidade com ajuda da tecnologia. A expressão nasceu do termo “digital divide”, que em inglês significa algo como “divisória digital”. Hoje, a depender do contexto, é comum ler expressões similares como democratização da informação, universalização da tecnologia e outras variantes parecidas e politicamente corretas.

Em termos concretos, incluir digitalmente não é apenas “alfabetizar” a pessoa em informática, mas também melhorar os quadros sociais a partir do manuseio dos computadores. Como fazer isso? Não apenas ensinando o bê–á–bá do informatiquês, mas mostrando como ela pode ganhar dinheiro e melhorar de vida com ajuda daquele monstrengo de bits e bytes que de vez em quando trava.

O erro de interpretação é comum, porque muita gente acha que incluir digitalmente é colocar computadores na frente das pessoas e apenas ensiná–las a usar Windows e pacotes de escritório. A analogia errônea tende a irritar os especialistas e ajuda a propagar cenários surreais da chamada inclusão digital, como é o caso de comunidades ou escolas que recebem computadores novinhos em folha, mas que nunca são utilizados porque não há telefone para conectar à internet ou porque faltam professores qualificados para repassar o conhecimento necessário.

Desde a década de 90, acadêmicos e especialistas em tecnologia da informação (TI) deram início a uma série de debates sobre um quadro preocupante e que pouco mudou: os países subdesenvolvidos e em desenvolvimento, sobretudo os mais pobres, estão perdendo o bonde da informação. Sem os meios necessários (computadores e laboratórios) e recursos apropriados (internet rápida, telecomunicações), esses países deixam para trás um amplo leque de opções para aquecer a economia e melhorar os baixos índices sociais.

Disponível em: http://webinsider.uol.com.br/2005/05/12/inclusao-digital-o-que-e-e-a-quem-se-destina/. Acesso em:

12/12/2011.

Segundo o texto, é correto afirmar que:

Das informações a seguir:

I - Inclusão Digital define-se como: esforços de fazer com que as populações das sociedades contemporâneas possam obter os conhecimentos necessários exclusivamente através do uso computador e seus periféricos.

II - O LDB estabelece que “o Poder Público incentivará o desenvolvimento e a veiculação de programas de ensino a distância, em todos os níveis e modalidades de ensino, e de educação continuada”.

Em aplicações Windows, conseguimos alterar o modo de visualização +Zoom / -Zoom:

A média de alunos, por sala, de quatro turmas do 5º ano de uma escola é 25,5. Sabendo que duas salas têm a mesma quantidade de alunos, outra tem 23 e a quarta tem 27 alunos, pode-se concluir, corretamente, que as salas que têm a mesma quantidade de alunos tem, cada uma:

Das afirmações abaixo:

I - Para que um usuário acesse sua conta de email através de uma aplicação Webmail, basta que o equipamento possua algum cliente de email, tal como: Outlook, Messenger, etc.

II - Quando entramos em algum site que a sigla HTTPS:// e surge no navegador o conteúdo da página, isso garante que o site hospedeiro está sendo administrado pela própria empresa que tem a permissão de divulgação daquelas informações.

Das afirmações a seguir:

I - O produto MySQL é considerado uma suíte de desenvolvimento de aplicações.

II - SQL, é uma linguagem de pesquisa declarativa para banco de dados relacional (base de dados relacional). Muitas das características originais do SQL foram inspiradas na álgebra relacional.

A concordância está corretamente empregada em:

Das afirmações a seguir:

I - A diferença entre a linguagem C e a linguagem C++ é que a linguagem C++ é estruturada e a linguagem C não é.

II - PHP é uma linguagem interpretada livre largamente utilizada para gerar conteúdo dinâmico na World Wide Web.