Segundo Maria Luisa Sprovieri Ribeiro, o profissional da educação assume a convicção de que todos são capazes de aprender e de que o pressuposto de sua aprendizagem é seu(sua)

Segundo Prieto, a expansão do acesso de alunos com necessidades educacionais especiais às classes comuns, constatável principalmente desde a última década do século XX, demanda investimentos de diversas naturezas para também assegurar sua permanência, compreendida como

Rosângela Gavioli Prieto enfatiza que sem desprezar os embates atuais sobre educação inclusiva, principalmente quanto à sua coexistência ou não com serviços especializados para atendimento paralelo à classe comum, a proposta de atender a alunos com necessidades educacionais especiais nessas classes implica atentar para mudanças no âmbito

I. dos sistemas de ensino.

II. dos materiais didáticos.

III. das unidades escolares.

IV. da prática de cada profissional da educação em suas diferentes dimensões.

V. do respeito às suas particularidades.

É correto o que se afirma em

Para Mantoan, quanto mais um país se sofistica intelectual e culturalmente, mais essas pessoas são desvalorizadas nas suas competências laborais e acadêmicas e mais se amplia a rede de proteção à deficiência.

Com isso,

Na obra “Educação Especial do Querer ao Fazer”, Rodrigues aponta que a nova perspectiva sobre a escola acabará forçosamente por provocar significativas transformações em várias dimensões do sistema educativo, mas tem que ser o professor do ensino regular a assumir a responsabilidade maior e o papel mais ativo em todo o processo, sobretudo no que respeita às

Baumel destaca que a qualidade dos serviços educacionais para pessoas com deficiência depende da qualidade da formação.

Esta deverá ser parte integrante dos planos nacionais, em que contemplam determinados requisitos, EXCETO,

Mantoan entende que nosso sistema educacional, diante da democratização do ensino, tem vivido muitas dificuldades para equacionar uma relação complexa, que é a de garantir escola para todos, mas de qualidade.

É inegável que a inclusão coloca ainda mais lenha na fogueira e que o problema escolar brasileiro é dos mais difíceis, diante

I. do número de alunos que temos que atender.

II. das diferenças regionais.

III. do conservadorismo das escolas.

É correto o que se afirma em

De acordo com Lucia Reily, na hibridização dos sistemas sígnicos, a organização visual das palavras no espaço, o que é chamado de diagramação, pode contribuir para a compreensão das relações pretendidas, servindo como instrumento de

Reily afirma que entender o brinquedo como um recurso pedagógico implica a seleção de determinados brinquedos com objetivos em mente.

Requer planejamento e, em determinadas circunstâncias, o(a)

Para Lucia Reily, a cultura de um grupo social é historicamente constituída como resultado da vivência _____________ e _____________ de gerações anteriores. Trata-se de um sistema de conhecimento, sendo assim, é permeada e constituída pela _____________.

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.