Como as primeiras tentativas de grafia musical na Idade Média estiveram restritas à música vocal, pois era o único repertório aceito oficialmente pela igreja cristã, as denominações das vozes humanas também seguiram esses princípios: cada tessitura vocal tem seu âmbito definido pelo espaço que ocupa numa escala de localizações espaciais imaginárias, que vão desde um plano espacial mais baixo até o mais alto. A classificação das vozes mantém, até hoje, o mesmo princípio, com ligeiras modificações nos termos. Sobre as classificações vocais, assinale a alternativa correta.

De acordo com a LDB, artigo 22, assinale a alternativa que apresenta duas finalidades da educação básica.

É dever do Estado para com a educação pública, de acordo com o artigo 4º da LDB, efetivar a garantia de

Sobre a arte nos anos finais do ensino fundamental, segundo a BNCC, analise as proposições abaixo.

I. É preciso assegurar aos alunos a ampliação de suas interações com manifestações artísticas e culturais nacionais e internacionais, de diferentes épocas e contextos.

II. As práticas artísticas podem ocupar os mais diversos espaços da escola, espraiando-se para o seu entorno e favorecendo as relações com a comunidade.

III. O diferencial da fase está na maior sistematização dos conhecimentos e na proposição de experiências mais diversificadas em relação a cada linguagem, considerando as culturas juvenis.

É correto o que se afirma em

A _________________ pode estar relacionada às funções sociais e a identificação dos indivíduos do grupo, ao gênero, idade e até à família. Muito utilizada em rituais de passagem, celebrações e outros momentos específicos da comunidade à qual representa. As tintas utilizadas são obtidas através da extração de óleos de sementes de flores e outros elementos encontrados na natureza. Um dos importantes aspectos da arte _________________, é que ela é repassada através das gerações, o que marca a importância da tradição para esses povos.

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.

Refere-se a toda produção artística da atualidade, como pintura, dança, escultura, fotografia e performance na arte. Esse estilo propõe uma releitura do que é arte, por meio de novas técnicas e pensamentos. Desconecta-se dos padrões artísticos anteriores. Não tem um registro inicial certeiro. Isto é, não existe um consenso entre os estudiosos que determinem seu começo. Porém, pode-se dizer que essa tendência artística tenha começado no período pós-guerra, na década de 1950, e continua até hoje. Subjetiva, inovadora e original, essa corrente não tem como proposta analisar a obra de maneira direta. Pelo contrário, esse estilo valoriza tanto a obra como a percepção do artista ao criá-la, a sua integração com seu trabalho e o seu processo criativo. O trecho refere-se à arte

Sobre as artes integradas, analise as proposições abaixo e assinale (V) para Verdadeiro ou (F) para Falso.

( ) Na BNCC de Arte, cada uma das quatro linguagens do componente curricular – artes visuais, dança, música e teatro – constitui uma unidade temática que reúne objetos de conhecimento e habilidades articulados às seis dimensões apresentadas anteriormente. Além dessas, uma última unidade temática.

( ) As artes integradas exploram as relações e articulações entre as diferentes linguagens e suas práticas, inclusive aquelas possibilitadas pelo uso das novas tecnologias de informação e comunicação.

( ) A progressão das aprendizagens está proposta de forma linear, rígida e cumulativa com relação a cada linguagem ou objeto de conhecimento, propondo um movimento no qual cada nova experiência não se relaciona com as anteriores e as posteriores na aprendizagem de arte.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

No ensino de Arte no Brasil observa-se um enorme descompasso entre as práticas e a produção teórica na área, incluindo a apropriação desse conhecimento por uma parcela significativa dos professores. Tal descompasso é fruto de dificuldades de acesso a essa produção, tanto pela pequena quantidade de livros editados e divulgados sobre o assunto como pela carência de cursos de formação contínua na área. Sobre o assunto, analise as proposições abaixo.

I. De todas as linguagens artísticas, a de dança é a que mais se ressente da ausência de publicações ligadas à área de arte. Aquilo que se tem publicado, geralmente expressa uma visão bastante espontaneísta e/ou tecnicista da dança, não se discutindo com a profundidade requerida, por exemplo, as relações entre dança, corpo, sociedade e cultura brasileiras e o processo educacional.

II. As práticas de ensino de arte apresentam níveis de qualidade e infraestrutura culturais e intelectuais tão elevados no Brasil que em nenhuma escola se utiliza, por exemplo, modelos estereotipados para serem repetidos ou apreciados, empobrecendo o universo cultural do aluno.

III. É importante no estágio atual da educação brasileira que os professores que se dispuserem a ensinar arte tenham um mínimo de experiências prático-teóricas interpretando, criando e apreciando arte, assim como exercitem a reflexão pedagógica específica para o ensino das linguagens artísticas.

É correto o que se afirma em

Para a proposta triangular, o conteúdo da área pode ser ensinado nos três eixos da experiência de aprendizagem significativa do estudante de arte. Sendo assim, assinale a alternativa que apresenta os três eixos.

Na escola, não se aprende normalmente pela experiência, mas por meio da didática como técnica de organização do aprendizado. O aprendizado _______________ é o momento integrador da experiência. O aprendizado artístico é transformado em processo de produção de conhecimento.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.