Analise abaixo as características do clima Tropical de Amplitude no território brasileiro:

I. Está presente nas regiões mais elevadas da Região Norte.

II. Possui temperaturas mais amenas do que as que ocorrem no Clima Tropical.

III. As chuvas se concentram na estação do inverno.

IV. A Mata Atlântica é a vegetação original predominante.

Quais estão corretas?

Desde que abriu sua economia para o capitalismo, esse país tem sido a economia que mais cresce no mundo, mesmo tendo passado por períodos difíceis: a crise asiática de 1998-1999 e as crises mundiais de 2008 e 2011. Em 2010, ultrapassou o Japão e a Alemanha e se tornou a segunda economia do mundo. O trecho se refere a:

A Resolução nº 01/2014 do Conselho Municipal de Educação de Rondinha define que, para os alunos com necessidades especiais, comprovadamente impossibilitados de atingir os parâmetros exigidos para a conclusão do Ensino Fundamental, as escolas poderão expedir declaração de Terminalidade Específica, independentemente da fase/ano em curso. A Terminalidade somente poderá ocorrer nos casos plenamente justificados, e o aluno deverá ter:

I. Dez (10) anos completos.

II. Frequentado a escola por, pelo menos, 8 anos para o Atestado de Ensino Fundamental Anos Iniciais.

III. Frequentado a escola por, pelo menos, 10 anos para o Atestado de Ensino Fundamental Anos Finais.

Quais estão corretas?

A Educação Especial perpassa todos os níveis e etapas de ensino, tendo o Atendimento Educacional Especializado (AEE) como parte integrante do processo educacional. A Resolução nº 02/2013 do Conselho Municipal de Educação de Rondinha considera como público-alvo do AEE os alunos que apresentam um quadro de alterações no desenvolvimento neuropsicomotor, comprometimento nas relações sociais, na comunicação ou estereotipias motoras. Nesse contexto, assinale a alternativa do diagnóstico que NÃO se inclui na definição de alunos com transtornos globais do desenvolvimento.

A Resolução nº 01/2013 do Conselho Municipal de Educação de Rondinha dispõe que os três anos iniciais do Ensino Fundamental devem assegurar:

I. A alfabetização e o letramento.

II. O desenvolvimento das diversas formas de expressão, incluindo o aprendizado da Língua Portuguesa, a Literatura, a Música e demais Artes, a Educação Física, assim como o aprendizado da Matemática, da Ciência, da História, da Geografia e do Ensino Religioso.

III. A continuidade da aprendizagem, tendo em conta a complexidade do processo de alfabetização e os prejuízos que a repetência pode causar para o aluno do Ensino Fundamental e, particularmente, nos três primeiros anos iniciais.

IV. A preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando, para continuar aprendendo, de modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a novas condições de ocupação ou aperfeiçoamento posteriores.

Quais estão INCORRETAS?

De acordo com a Resolução nº 01/2013 do Conselho Municipal de Educação de Rondinha, na avaliação dos processos de ensino e de aprendizagem, com caráter diagnóstico, deve-se prevalecer os aspectos qualitativos sobre os quantitativos. Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando as funções avaliativas de aprendizagem para o Ensino Fundamental, elaboradas pela Secretaria Municipal da Educação, às suas definições.

Coluna 1

1. Processual e Diagnóstica.

2. Formativa.

3. Contínua e Cumulativa.

4. Participativa.

Coluna 2

( ) Envolve o ato de avaliar que identifica se os objetivos foram alcançados ao final de cada unidade didática e de cada ano de escolarização, considerando os aspectos da produção do conhecimento que se acumulam e se ampliam ao longo dos processos de ensino e aprendizagem.

( ) Envolve o ato de avaliar que ocorre durante todas as práticas do cotidiano escolar, visando identificar os avanços e as dificuldades do processo, permitindo ao professor observar e registrar o desenvolvimento e a evolução da aprendizagem dos alunos, por meio de mudanças de estratégias didáticas, para correção dos desvios e intervenção pedagógica imediata.

( ) Envolve o ato de avaliar, no qual professores e alunos avaliam a prática educativa, assumindo um caráter democrático, em que as opiniões são ouvidas e respeitadas, constituindo-se, portanto, um processo emancipatório, ao permitir que o aluno participe da construção e desenvolvimento do seu próprio conhecimento, tornando-se ativo, crítico e reflexivo.

( ) Envolve o ato de avaliar que permite ao professor refletir e acompanhar todo o processo de formação educacional dos alunos, dando-lhes retorno e às suas familias sobre aquisição de conhecimento e habilidades e a formação de atitudes e valores como instrumentos para uma visão crítica do mundo, constituindo-se, por conseguinte, numa avaliação que informa e faz uma valoração dos processos de ensino e aprendizagem.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

O regime normal de trabalho dos professores é de ____ horas semanais, sendo que ____ deste período fica destinado ao trabalho com o aluno e ____ fica reservado para horas de atividades.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

A carreira do Magistério Público Municipal é constituída pelo conjunto de cargos efetivos de Professor, estruturadas em sete classes, dispostas gradualmente, com acesso sucessivo de classe a classe; três níveis de formação e um nível especial em extinção, estabelecido de acordo com a titulação pessoal do profissional da educação. Para que ocorra a promoção a cada classe, em relação ao ingresso às classes B, C, D, E, F e G, são requisitos de tempo e merecimento:

I. Cinco (05) anos de interstício na classe anterior.

II. Cursos de atualização e aperfeiçoamento, relacionados com a Educação, que somados perfaçam, no mínimo, 400 horas.

III. Avaliação periódica de desempenho.

Quais estão corretos?

O Sistema Municipal de Ensino é próprio e compreende determinados níveis de ensino, quais sejam:

I. Educação Infantil.

II. Ensino Fundamental.

III. Ensino Médio.

IV. Superior.

Quais estão corretos?

São princípios básicos da carreira do Magistério Público do Município, EXCETO: