Foram encontradas 40 questões.
Sobre as medidas de tendência central, assinale a
alternativa correta:
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Na compra de um curso online, o valor pago pelo
cliente é dividido da seguinte forma: 70% vai
para o professor do curso, 20% para a plataforma
de hospedagem e 10% corresponde à taxa de
transação do site. Caso o aluno desista e peça
reembolso, nem a taxa de transação nem o valor
destinado à hospedagem são devolvidos. Além
disso, o professor retém 30% do valor que
recebeu como multa de cancelamento. Um
estudante comprou um curso nessas condições e
depois solicitou reembolso. Quantos por cento do
valor original pago ele receberá?
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Uma máquina produz por dia 450 unidades de
um determinado produto. Na fábrica, esses
produtos são embalados em caixas com
exatamente 7 unidades. O resto da produção que
não foi embalada no dia é guardada para ser
embalada no dia seguinte. Suponha que no dia 10
de janeiro não houve nenhum produto
remanescente a ser embalado da produção do dia
anterior. Qual data mais próxima que este evento
acontecerá novamente?
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A figura abaixo mostra um triângulo retângulo
escaleno ABC que foi cortado ao longo do
segmento AM, onde M é o ponto médio do
segmento BC, formando dois novos triângulos,
AMC e ABM:
Sobre esses novos triângulos, é possível afirmar que:
Sobre esses novos triângulos, é possível afirmar que:
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Em uma equipe de 10 integrantes, a média
aritmética simples das suas idades é de 26 anos.
Os dois integrantes mais velhos da equipe têm
idades iguais a 31 anos e 29 anos. Se esses dois
integrantes saírem da equipe, qual a média das
idades dos integrantes que restarão?
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De acordo com Paulo Freire, em Pedagogia da autonomia, não há docência sem discência e, para o
autor, ensinar exige a corporeificação das palavras pelo exemplo. A respeito do tema, assinale a
alternativa correta:
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A Orientação Curricular da Educação Infantil do Município de Rio Claro (2016) apresenta objetivos
da educação infantil para berçário, maternal e infantil. Especificamente em relação ao Infantil I,
relacione os aspectos aos seus objetivos, nas colunas a seguir:
COLUNA I – ASPECTOS
1. Aspecto social
2. Aspecto afetivo
3. Aspecto físico
4. Aspecto intelectual
COLUNA II – OBJETIVOS
(__) Participar de situações que oportunizem o desenvolvimento da representação simbólica.
(__) Conviver com crianças e adultos, em pequenos e grandes grupos.
(__) Desenvolver a consciência corporal.
(__) Identificar e expressar as emoções, sentimentos, desejos, necessidades, utilizando diferentes linguagens.
Assinale a alternativa correta:
COLUNA I – ASPECTOS
1. Aspecto social
2. Aspecto afetivo
3. Aspecto físico
4. Aspecto intelectual
COLUNA II – OBJETIVOS
(__) Participar de situações que oportunizem o desenvolvimento da representação simbólica.
(__) Conviver com crianças e adultos, em pequenos e grandes grupos.
(__) Desenvolver a consciência corporal.
(__) Identificar e expressar as emoções, sentimentos, desejos, necessidades, utilizando diferentes linguagens.
Assinale a alternativa correta:
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Com referência aos conteúdos mínimos para o ensino fundamental, conforme a Constituição Federal
de 1988, assinale a alternativa correta:
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Em A escola e o conhecimento: fundamentos epistemológicos e políticos, Mário Sérgio Cortella
explicita a respeito do papel do erro na construção do conhecimento. Analise os itens a seguir sobre o
tema e assinale a alternativa correta:
I. O erro ocupa um lugar externo ao processo de conhecer; investigar é receber uma revelação límpida, transparente e perfeita. O erro não é parte integrante do conhecer.
II. Errar é, sem dúvida, decorrência da busca e, pelo óbvio, só quem não busca não erra. Nossa escola desqualifica o erro, atribuindo-lhe uma dimensão catastrófica; isso não significa que, ao revés, devase incentivá-lo, mas, isso sim, incorporá-lo como uma possibilidade de se chegar a novos conhecimentos.
I. O erro ocupa um lugar externo ao processo de conhecer; investigar é receber uma revelação límpida, transparente e perfeita. O erro não é parte integrante do conhecer.
II. Errar é, sem dúvida, decorrência da busca e, pelo óbvio, só quem não busca não erra. Nossa escola desqualifica o erro, atribuindo-lhe uma dimensão catastrófica; isso não significa que, ao revés, devase incentivá-lo, mas, isso sim, incorporá-lo como uma possibilidade de se chegar a novos conhecimentos.
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O livro Documentação pedagógica e avaliação na educação infantil: um caminho para a
transformação faz uma distinção entre pedagogias transmissivas e pedagogias participativas. Assinale
a alternativa que apresenta uma característica da pedagogia participativa:
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