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Entre as leis e normas que regulamentam a profissão
de professor, encontra-se a que se refere à
remuneração. Sobre o tema, é correto afirmar que os
candidatos ao magistério dos estabelecimentos de
ensino devem saber, quanto às regras da CLT, que:
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O Atendimento Educacional Especializado é
organizado para apoiar o desenvolvimento dos
estudantes, constituindo oferta obrigatória dos
sistemas de ensino. Do nascimento aos três anos, o
Atendimento Educacional especializado busca
otim izar o processo de desenvolvimento e
aprendizagem em interface com os serviços de
saúde e assistência social e se expressa por meio de
serviços de:
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- PsicopedagogiaTeorias do desenvolvimento e da aprendizagemPsicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
- Temas Educacionais PedagógicosInclusão e Exclusão: Diversidade, Desigualdade e Diferença
A escola, ao desenvolver o Atendimento Educacional
Especializado, deve oferecer todas as oportunidades
possíveis para que, nos espaços educacionais em
que ele acontece, o aluno com as deficiências mental
e intelectual seja incentivado a se expressar,
pesquisar, inventar hipóteses e reinventar o
conhecimento livremente. Assim, ele pode trazer
para os atendimentos os conteúdos advindos da sua
própria experiência, segundo seus desejos,
necessidades e capacidades. A partir desses
conteúdos ocorrerá a atividade:
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A formação do professor deve ser um processo
contínuo que perpassa sua prática com os alunos, a
partir do trabalho transdisciplinar com uma equipe
permanente de apoio. É fundamental considerar e
valorizar o saber de todos os profissionais da
educação no processo de inclusão. Como aponta
Kupfer, o professor precisa sustentar sua função de
produzir enlace, e para isso necessita de apoio de
uma equipe de profissionais, em acréscimo a sua função.
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Existem diversas formas de abordar a questão das
relações entre educação e cultura(s) no contexto
escolar. Uma delas, modelo próprio de educação
multicultural para ser um referente no dia a dia das
salas de aula, constitui-se em uma dimensão
denominada pedagogia da equidade que está
corretamente explicitada em:
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O Atendimento Educacional Especializado decorre
de uma nova visão da Educação Especial,
sustentada legalmente e é uma das condições para o
sucesso da inclusão escolar dos alunos com
deficiência, inclusive as crianças em situação de
deficiência mental. Esse atendimento existe para que
os alunos possam aprender o que é diferente do
currículo do ensino comum e que é necessário para
que possam ultrapassar as barreiras impostas pela
deficiência. A Educação Especial, durante décadas
manteve as mesmas características do ensino
regular desenvolvido nas escolas tradicionais, e
sempre adotando:
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Campos e Silva afirmam que a gestão escolar surge
como “orientação e liderança competente, exercida a
partir de princípios educacionais democráticos e
como referencial teórico para a organização e
orientação do trabalho em educação”.
Nessa perspectiva, pode-se afirmar que a democratização da escola:
Nessa perspectiva, pode-se afirmar que a democratização da escola:
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Segundo as ideias de Piaget, admite-se que o
processo que leva à evolução de um estágio de
desenvolvimento para o seguinte é o mesmo para
todos os indivíduos e que o que vai produzir
diferenças entre um dito normal e outro considerado
superdotado e até entre superdotados é como as
estruturas cognitivas se organizam nas tentativas de
como entender o mundo e se adaptar a ele, cada um
em seu(sua):
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Por muito tempo perdurou o entendimento de que
seria a forma mais apropriada para o atendimento de
alunos que apresentavam deficiência ou que não se
adequassem à estrutura rígida dos sistemas de
ensino, oferecer a educação especial e a educação
comum organizadas de forma:
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- Currículo (Teoria e Prática)Componentes Curriculares
- Currículo (Teoria e Prática)Teorias curriculares
Quanto à organização curricular, o currículo,
assumindo com o referência os princípios
educacionais garantidos à educação, assegurados
no artigo 4° da Resolução n° 04, de 13 de julho de
2010, configura-se como:
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